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    《巴菲特報告》
    (師資培育與就業輔導處, 2010-12-??) 吳政峰; 陳美紀
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    《巴菲特報告》
    (師資培育與就業輔導處, 2010-12-??) 吳政峰; 陳美紀
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    技專院校經濟學課程「經濟人概念」教學成效之研究
    (國立台灣師範大學工業教育學系, 2011-08-??) 吳政峰; 陳美紀; 李文清
    經濟教育作為商業教育的重要一環,「經濟學」(economics)更列為商管系所必修之基礎課程。然而,在技職教育體系裡,大學階段所講授之經濟學內容,明顯與高職階段多所重疊、架構亦相互雷同。因此,為避免學生產生重複學習,本研究即根據「認知彈性」(cognitive flexibility)之教學原理,將傳統經濟學之教材模式,改以「經濟人」(economic man)概念之整合模式,以進行教材的重新編撰,並針對技專院校學生進行教學研究。本研究主要透過此一活化創新教學的進行,以改革傳統經濟學之制式教學模式,並達到符合學生學習之目的。
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    技專院校經濟學課程「經濟人概念」教學成效之研究
    (國立台灣師範大學工業教育學系, 2011-08-??) 吳政峰; 陳美紀; 李文清
    經濟教育作為商業教育的重要一環,「經濟學」(economics)更列為商管系所必修之基礎課程。然而,在技職教育體系裡,大學階段所講授之經濟學內容,明顯與高職階段多所重疊、架構亦相互雷同。因此,為避免學生產生重複學習,本研究即根據「認知彈性」(cognitive flexibility)之教學原理,將傳統經濟學之教材模式,改以「經濟人」(economic man)概念之整合模式,以進行教材的重新編撰,並針對技專院校學生進行教學研究。本研究主要透過此一活化創新教學的進行,以改革傳統經濟學之制式教學模式,並達到符合學生學習之目的。
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    淺談《北國性騷擾》裡的性別與階級問題
    (師資培育與就業輔導處, 2007-10-??) 吳政峰; Wu, Cheng-feng
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    淺談《北國性騷擾》裡的性別與階級問題
    (師資培育與就業輔導處, 2007-10-??) 吳政峰; Wu, Cheng-feng
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    淺談意識形態下的教育扭曲-以電影《惡魔教室》為例
    (師資培育與就業輔導處, 2011-06-??) 吳政峰
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    看電影,學行銷!
    (師資培育與就業輔導處, 2010-09-??) 吳政峰
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    看電影,學行銷!
    (師資培育與就業輔導處, 2010-09-??) 吳政峰
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    看電影學創意
    (師資培育與就業輔導處, 2008-03-??) 吳政峰; Wu, Cheng-feng
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    看電影學創意
    (師資培育與就業輔導處, 2008-03-??) 吳政峰; Wu, Cheng-feng

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