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    以題型模版為基礎之網路多媒體測驗編輯系統
    (2005) 張鑫安; Hsin-An Chang
    目前利用網路進行測驗的情況雖然普及，卻僅限於少數題型與文字、圖片的搭配組合，無法充分展現多媒體在網路上的應用能力。因此，本研究嘗試建置一個以題型模版為基礎的網路多媒體測驗編輯系統，內含多種測驗題型，並支援多種媒體格式，形成不同的試題編輯模版，以方便從事多媒體測驗的出題工作。教師能夠在網際網路的環境下，依題型和媒體元素選擇不同的編輯模版，進行編輯、上傳各種媒體元素，形成網路多媒體測驗試題，讓學生能直接在網路上進行練習。 本研究除了以文獻探討作為系統需求分析依據，並以系統發展生命週期進行系統開發，成功的建立一個提供多樣化題型、兼容多種媒體格式之「網路多媒體測驗編輯系統」，並導入串流技術，嘗試解決網路多媒體影音傳輸的限制，最後以專家評估、教師試用及學生測驗等方式完成系統之內、外部評鑑。本研究發現，專家對於本系統內部結構及行為大多持正面的看法，教師對系統的試用經驗調查亦屬正面的評價。而在學生使用本系統進行多媒體測驗方面，經由準實驗設計、共變數分析的結果顯示：藉由本系統進行多媒體測驗的實驗組學生，其調整後的平均成績高於一般傳統紙筆測驗的控制組學生，且達到統計上的顯著差異。此外，關於測驗數據的分析與判讀，研究者也詳細陳述於後，同時根據研究結果提出相關建議，期望能提昇網路多媒體測驗在教學評量上的運用與導引進一步的相關研究。
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    以題型模版為基礎之網路多媒體測驗編輯系統：發展與評鑑
    (國立教育研究院籌備處, 2006-12-01) 張鑫安; 游光昭; 張炳雄
    目前利用網路進行測驗的情況雖然普遍，卻限於簡單的題型型態及較為靜態呈現方式，無法充分展現多媒體在網路上的應用能力。尤其是在九年一貫「自然與生活科技」的課程領域中，多媒體的測驗型式較能有效及精準的表達科學及科技測驗的意涵，並可避免因文字表達所造成的題意概念模糊，而使學生產生誤答。因此，本研究嘗試建置一個以題型模版為基礎的網路多媒體測驗編輯系統，內含多種測驗題型，並支援多種媒體格式，形成不同的試題編輯模版，以方便從事多媒體測驗的出題工作。本研究以系統發展生命週期進行系統開發，開發過程中藉由文獻探討進行系統需求分析、設計，並以問卷調查及準實驗研究等方式完成系統之內、外部評鑑。研究發現，專家對於本系統內部結構及行為大多持正面的看法，教師對系統的試用經驗調查亦屬正面的評價。而在學生使用本系統進行多媒體測驗方面，經由準實驗設計及共變數分析的結果顯示：藉由本系統進行多媒體測驗的實驗組學生，其測驗的平均成績高於一般傳統紙筆測驗的控制組學生，且達到統計上的顯著差異。這顯示運用本研究的測驗系統來實施科學及科技測驗時，學生會因多媒體元素的真實與完全表達題意，使得測驗成績較能反映學生本身的實際認知程度。
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    以題型為基礎之網路多媒體測驗編輯系統
    (國立臺灣師範大學視聽教育館, 2004-10-01) 張鑫安; 張炳雄; 游光昭; 蕭顯勝
    目前網路上流通的線上測驗系統大致可歸納出以下兩種缺失：(1)題型變化少(2)媒體運用不足。電腦多媒體測驗雖已廣泛運用在教學評量上，但製作的方式對命題者而言卻是一項技術的考驗。因此，本研究嘗試建置一個以題型為基礎的網路多媒體測驗編輯系統，內含多種線上測驗題型，並支援多種媒體格式，形成不同的試題編輯模版，以方便從事多媒體測驗的出題工作。命題者能夠在網際網路的環境下，依題型和媒體元素選擇不同的模版，進行編輯、上傳各種媒體元素，形成網路多媒體測驗試題，讓學生能直接在網路上進行練習。
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    以題型為基礎之網路多媒體測驗編輯系統
    (資訊中心, 2004-10-??) 張鑫安; 張炳雄; 游光昭; 蕭顯勝
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    以題型為基礎之網路多媒體測驗編輯系統
    (國立臺灣師範大學視聽教育館, 2004-10-01) 張鑫安; 張炳雄; 游光昭; 蕭顯勝
    目前在網路上流通的線上測驗系統大致可歸納出以下兩種缺失：（1）題型變化少（2）媒體運用不足。電腦多媒體測驗雖已廣泛運用在教學評量上，但製作的方式對命題者而言卻是一項技術的考驗。因此，本研究嘗試建置一個以題型為基礎的網路多媒體測驗編輯系統，內含多種線上測驗題型，並支援多種媒體格式，形成不同的試題編輯模版，以方便從事多媒體測驗的出題工作。命題者能夠在網際網路的環境下，依題型和媒體元素選擇不同的模版，進行編輯、上傳各種媒體元素，形成網路多媒體測驗試題，讓學生能直接在網路上進行練習。
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    應用題型模版概念於網路多媒體測驗編輯系統之開發
    (2005-06-09) 游光昭; 張鑫安; 蕭顯勝
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    網路多媒體測驗編輯系統之發展與評鑑
    (2004-12-18) 張鑫安; 游光昭
    驗的情況雖然普及，卻僅限於少數的題型與文字加圖片的搭配組合力的發展情形，以及學生在線上討論的互動類型與其學習成果間的關]此，透過動手操作的學習經驗，A無法充分展現多媒體在網路上的應用能力。因此，本研究嘗試建置一個以題型模版為基礎的網路多媒體測驗編輯系統，內含多種測驗題型，並支援多種媒體格式，形成不同的試題編輯模版，以方便教師從事多媒體測驗的出題工作。透過本研究所發展的測驗編輯系統，教師能夠在網際網路的環境下，依題型和媒體元素選擇不同的編輯模版，來進行編輯與上傳各種媒體元素，並形成網路多媒體測驗試題，使學生能直接在網路上進行練習。本研究除了成功開發出一個提供多樣化題型、兼容多種媒體格式之「網路多媒體測驗編輯系統」（Template-based multimedia assessment authoring system，TMA/sup 2/）外，並以專家評估、教師試用及學生測驗等方式完成系統之內、外部評鑑。
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    運用多媒體線上評量學生的自然與生活科技能力
    (師資培育與就業輔導處, 2004-02-??) 張鑫安; 游光昭; Chang, Hsin-anYu, Kuang-chao
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    運用多媒體線上評量學生的自然與生活科技能力
    (國立臺灣師範大學, 2004-02-01) 張鑫安; 游光昭