Browsing by Author "賴淑麗"

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線上單字查詢作為台灣大學生英文寫作工具之研究
(2010) 賴淑麗; Shu-li Lai
許多的研究已經證實語料檢索工具（corpus tools）有助於外語寫作。然而，學生們在寫作過程中，會如何與這些工具互動，所知並不多。為了更了解這些過程，本研究探討台灣大學生使用線上語料檢索工具和字典時的行為，以及他們對這些寫作工具的看法。有十四位非英語系大學生參與為期十七週的研究。本研究提供學生四種線上語料檢索系統，包含單語、雙語「單字檢索系統」（concordancer）以及單語、雙語「搭配詞檢索系統」（collocation retrieval system），同時也給予線上字典供學生寫作時使用。最初的兩週用來幫助學生熟悉這四個語料庫檢索工具，並提供實際上機練習。接下來的三個月，學生在課堂上寫三次計時寫作。所有的寫作過程，都由螢幕錄影軟體錄下。學生並在每次的寫作活動後，接受一對一的刺激回憶訪談（stimulus recall interviews）和半開放性訪談（semi-structured interviews）。四十二次的回憶訪談是本研究最主要的資料分析來源。其他資料來源包括寫作過程的影像檔，學生的工具使用日誌，作文，及研究者的觀察筆記。本研究發現，學生最依賴雙語字典。在所提供的四個語料檢索工具中，學生認為雙語單字檢索系統幫助最大。從學生的查詢行為中發現，語料檢索工具和雙語字典的功能不同。當需要查詢字義（word meaning）和字的結構（word form）時，學生偏好雙語字典。當尋找有關字的用法（word usage），搭配詞（collocation information），或文法規則（grammar pattern）時，學生選用語料庫檢索工具的頻率高於雙語字典。此外，當字典提供的字義不清楚時，要查詢的中文是有關台灣當地的人、事、物（local Taiwanese referents）或是字串（word strings）時，以及當學生心中已經有想法，只是要做確認時，學生也會使用語料庫檢索工具查詢字義和字的結構。研究結果也顯示，學生的語料檢索行為有其策略性，而且是目標導向的。學生在工具的選擇與使用、語料的分析、歸納、以及應用，都使用了策略。此外，學生們均認為作為寫作工具，這些語料檢索工具與傳統雙語字典有互補作用。語料庫檢索工具提供大量的例句，補足了雙語字典這方面的缺失。學生也提到單語檢索工具凸顯關鍵字的表現方式，讓他們有意外的學習（incidental learning）。有了這些工具的幫助，學生們對英文寫作變的比較有信心。本研究同時也發現學生檢索語料時所遇到的困難，包括無法從索引句子中看出需要的資訊，做了錯誤的分析及歸納，以及錯誤的規則套用。資料顯示，這些問題多源自於語言能力的不足或受到先備知識（prior knowledge）的誤導。透過實地了解學生的語料檢索行為，以及字典的使用，本研究提供了豐富的實證資料，幫助了解外語寫作者在寫作過程如何與這些工具互動，以及這些工具對外語寫作提供的協助為何。這些發現進而提供了語言教學以及未來相關領域研究的方向。