Browsing by Author "鐘建何"

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    教學模組培訓對國小體育教師專業成長之個案研究
    (2017) 鐘建何; Chung-Chien Ho
    本研究目的為要探討國小教師參與體育教學模組增能培訓計畫三階段對教師專業成長的議題，以作為未來相關活動計畫及教育單位機構、學校相關人員等協助體育教師專業成長時之參考。以便利取樣法選取新北市及新竹縣國小體育教師，及該縣市輔導教授共四名參與體育教學模組增能培訓計畫之種子教師作為研究參與者，透過半結構式訪談與教師相關文件資料等質性方式蒐集資料，所得資料以內容分析將所得證據進行有意義的詮釋，並以三角檢核提高信度與效度。研究結果顯示：一、單純以講課進行培訓研習教效果有限；二、教師不斷的動態調整課程使其內化至自身教學中；三、學生回饋為教師專業成長的關鍵因素；四、教師專業成長需要一個溝通詢問的平臺。