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    以學生觀點探究目前綜合高中的實施問題及解決對策
    (國立台灣師範大學工業教育學系, 2007-12-??) 曾國鴻; 何榮亮; 溫政一; 羅希哲
    高中職社區化主要是以綜合高中(綜高)為基準,發展出適合社區的學制,本文探討影響綜高的因素,作為高中職社區化的重要參考。我國自民國87年修正「高級中學法」之後,綜高已正式納入學制,發展至今,已與普通高中及高職形成鼎足而三的局面,甚至在90年全國教改會議中明白宣示:「推動以綜高為主的學區制」,由此可知,綜高的發展對未來影響甚巨,本研究即是透過問卷調查及訪談的方式,探究目前綜高學制的施行因素與問題,並提出因應策略,所得結果如下:綜高標榜「適性發展」目標已受到肯定,同時學生選擇就讀綜高的原因也以「進路多元」為主;但綜高課程內容仍以高中或高職為標準,急需建構綜高專門升學管道,發展綜高課程特色與內涵;而在分流輔導方面,普遍都能給予適性輔導,但仍有少數學生未能選擇所要的學程,建議建構社區資源中心,解決少數特有的需求;而分流之後選課制度仍以全班一起選修為主,而非歐美的「跑班選修制度」,建議以折衷選修代替現行制度;而在師資設備方面則尚能符合學生需求,惟純高中轉型為綜高所需變動較大,建議推動高中職社區化因應;為解決目前綜高亂象,建議設置綜高專門升學管道,導正綜高教學正軌。

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