Browsing by Author "Chiang, Su-Wei"

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    STEM 與非 STEM 領域的非對稱勞動市場情境：以 1978 至 2021 的臺灣為例
    (2024) 江書葳; Chiang, Su-Wei
    青年勞動者的轉銜經驗與社會脈絡相互交織，深刻影響著日後的生命軌跡，尤其在後高等教育擴張時代，愈發平等的高等教育機會非但未能弭平生命機會的歧異，反而促成了水平領域的階層化，初職薪資的不均已從原先的教育年限之差轉為STEM（科學、技術、工程和數學）和非STEM之間的領域之別；是以本文假探詢高等教育勞動者內部的領域階層，回應當代依舊僵化的薪資階層化命題。本文採人力資源調查，以臺灣1978年至2021年間30歲以下的高等教育勞動者樣本進行分析。臺灣於1990年代經歷了第二次高等教育擴張，非 STEM 大學畢業生成為擴張的主要來源，然而在勞動市場職業結構則呈現相反的成長趨勢，STEM 領域職業所佔的比例逐漸增長，如是勞動力輸入與職位變化，形塑了高等教育勞動者內部的異質性，深化了領域間的階層化。 研究結果顯示，擁有STEM學位者在勞動市場中確實擁有薪資優勢，並透過進入具有證照系統的工作實踐職業封閉。若勞動市場是由更高比例的STEM勞動力投入和STEM職業所組成，則對所有青年勞動者的薪資皆有所助益。然在勞動市場世代層次亦發現高密度的STEM職業結構如同雙面刃，一方面高等教育勞動者得雨露均霑，另一方面也加劇了勞動者內部的薪資不均。隨著世代推移，STEM職業的比例日漸上升，高等教育青年勞動者的內部異質性或將日益擴大。 綜言之，即便皆為高等教育勞動者，實際上他們所面臨的勞動市場殊異，尋職情境大相逕庭，儘管教育端常為輿論針砭的對象，職業結構的影響不容忽視。此外，鑑於STEM和非STEM領域之間日漸彰顯的處境差異，政府當作為教育與勞動市場兩面的調和者，平衡經濟成長所致的矛盾。