Browsing by Author "Su, Wan-Ting"

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    批判思考教學融入英語課程：一個以九年級英語課堂為例的行動研究
    (2018) 蘇婉亭; Su, Wan-Ting
    因應108新課綱將思考能力納入國中階段英語學習領域，本研究旨在探討如何將批判思考技巧教學融入國中階段正規英語課堂。研究中除了探究學生在學習過程中會遇到的困難及如何調整教案以解決問題，也調查學生對批判思考技巧教學的認知與態度。 本研究採行動研究設計，研究對象為台北市某公立國中九年級的二十三位學生。本研究將六項核心思考能力—分類、排序、比較異同、分辨客觀事實與主觀意見、判斷因果關係、綜合相關資訊與推論—融入於五課英語課本閱讀或對話教學中。教學中運用了小組討論、圖像組織及閱讀相關問題等方法。研究者透過學習單、訪談、教師日誌及問卷調查等方式來蒐集資料。 研究發現批判思考教學過程中必須給予學生清楚的說明、足夠的示例與適時的引導。小組討論、圖像組織及閱讀相關問題的運用皆為有效的教學方法，而差異化學習單亦能提供低成就學生在語言上的協助。此外，每個思考技巧有特定的教學技巧，在教分類時，應避免出現學生不熟悉的項目，且類別的定義和類別間的分界線須清楚；教比較異同時，圖表中可內含提示字或利用討論問題來引導學生整理二者間之相同與相異處；關鍵字的使用則對分辨客觀事實與主觀意見及判斷因果關係有很大幫助。研究也發現多數學生認為批判思考為一項可習得的能力，可融入教學中，但卻不一定要在英語課堂中學習。六項思考技巧中，多數學生認為分類和排序較簡單，而分辨客觀事實與主觀意見及判斷因果關係則相對較難。大致上學生贊同批判思考教學帶來的益處，特別是對閱讀理解的幫助。然而，少部分學生擔憂此教學造成額外的學習負擔。最後，本文亦提出其他英語教學現場的建議與未來研究方向。
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    樹豆及其活性成分對於大鼠子宮收縮之影響
    (2018) 蘇琬婷; Su, Wan-Ting
    　　原發性經痛 (primary dysmenorrhea)為子宮內膜分泌過多前列腺素F2α (prostaglandin F2α，PGF2α)，刺激子宮平滑肌過度收縮而造成組織缺血所致。本研究選取臺灣原住民農作物樹豆 (Cajanus cajan (L) Millsp.)為試驗樣品，首先以不同比例之水及乙醇之溶劑進行萃取，探討上述各萃取物對於PGF2α誘導Sprague Dawley大鼠子宮平滑肌之收縮是否具緩解效果。鼠體子宮平滑肌收縮以八頻道偵測器搭配離體組織灌流裝置進行測定，同時以H&E Stain進行組織染色與病理判讀；進一步利用催產素誘導ICR小鼠扭體試驗探究樣品的陣痛效果。實驗結果顯示，樹豆及樹豆根之樣品以樹豆根50%乙醇萃取物 (CRE)表現36.8%之最佳抑制效果。進一步探討其次區分物活性。結果顯示，CRE之次區分物 : 95%乙醇萃取樹豆根 (CRE-E95)可顯著降低PGF2α、oxytocin、carbachol及acetylcholine所誘導之子宮收縮，亦能顯著抑制KCl所誘導之子宮強直性收縮，與Bay K8644 (L型鈣離子通道活化劑)所誘導的子宮收縮。組織病理學檢查顯示，與催產素組相比，利用CRE預處理可顯著降低子宮平滑肌收縮。綜上所述，樹豆根可能具有緩解女性經痛之潛力。