英語學系

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研究表現

根據最新2017年國際高等教育資訊機構QS(Quacquarelli Symonds)公布「全球大學學科領域排名」,本校排名持續上升至全球310,而本系專精三大領域學科均獲佳績。包括語言學科從過去4年名列51至100名,進步到第48名;現代語言學科從去年101至150名,進步到51名至100名,進入全球百大;英語文學學科從去年201至250名,上升至151名至200名。顯見本系於外國文學、語言學及英語教學三大領域具備高度國際競爭力。

就業輔導

為考量同學未來邁向學術,公務體系與不同行業的就業需求,本系每學期固定舉辦多場升學就業座談,邀請傑出系友回系分享於本系的學習經驗與收穫,以及如何將此經驗轉化成本身職場的動力,藉此幫助同學規劃未來職涯方向,並及早擬定選課計晝。也另藉由邀請業界專業高階主管加強學生職場倫理、態度與文化的訓練。希藉知識面與態度面的教育,讓本系畢業生在進入職場時更具競爭力。

獎學金

本系提供許多獎學金鼓勵成績優異或家境清寒之學生就讀,例如:英語系教育基金會獎學金、傅一勤教授獎學金、文學獎學金、馬春英教授獎學金、楊景邁教授獎學金、優秀學生獎學金和清寒獎學金。另外也提供學生僱傭型工讀與學習型獎助金的學習機會。各項計畫亦提供兼任助理及工讀的機會。

未來發展

本系各班制學生未來不管進入到學術研究、公務體系或是各行各業,最重要的憑藉就是紮實的語文能力。一向為各界所肯定,同學在經過文學、語言學與英語教學的學術研究專業訓練後,絕對是國內外同領域的佼佼者。本系對培養在學生語文知能不僅有很高的期許,也鼓勵修習校內跨領域學程,以提升就業競爭力與終身學習能力。目前本校已與臺灣大學及臺灣科技大學組成臺灣大學聯盟,地緣利便,課程與圖書等各項軟硬體資源共享,本系學生可以針對未來各項需求,跨校選修需要的學分學程。

本系有悠久的歷史與優良的傳統,身為師大英語人一向是一種榮譽、一種驕傲,但面臨瞬息多變的時代,加強充實自己的語文能力與專業知能以讓「師大英語,英語大師」的卓越口碑傳承下去,就成了每一個師大英語人的責任,也是本系師生共同努力的目標。

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    中文量詞─名詞搭配關係之事件相關腦電位研究
    (2011/08-2012/07) 詹曉蕙
    本計畫以事件相關腦電位(event-related potential, ERP)來探討中文量詞─名詞的處理歷程。本實驗主要是進行量詞理解作業,實驗素材分為正確量詞─名詞搭配(例如「九條河流」)、不合法量詞「個」─名詞搭配(例如「九個河流」)以及不合法量詞省略(例如「九河流」)三種情形。結果發現,以華語為母語的受試者在遇到不合文法的情形時,會產生N400的腦波,顯示受試者是以語意的方式在處理量詞─名詞的搭配。
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    語言排序之大腦歷程及其與家族性左利關係之事件相關腦電位研究
    (2010/06-2011/05) 詹曉蕙
    「排序」(sequencing)在語言各個層面(如構詞、句法)隨處可見,卻鮮少有研究針對此特性來探 討。主持人在2007 年的博士論文裡,以功能性磁振造影(fMRI)研究句法與語意/概念的排序歷程,結 果發現這兩種排序在大腦激發相同的網路。然而,雖然可以藉由fMRI 資料中同時激發的腦區來推測 這兩種排序的歷程極為相似,但礙於fMRI 時間解析度所限,並非能夠完全肯定。因此為了推進此研 究發現,本計畫改採事件相關腦電位 (event-related brain potentials, ERPs),希望能進一步釐清這兩種 排序是否為同一歷程或至少有部分歷程是相同的問題。如果研究結果顯示這兩種表面看似不同的歷 程,實則有極為類似的部分,則這相似的成分可能就是句法與語意系統所共有的「語言階層結構組合」 (hierarchical structure building)。 除了排序,「家族性左利」(familial sinistrality/left-handedness)亦是本計畫所要探討的主題。心理 語言學研究已多次發現右利的受試者會因其是否有家族性左利,而在語言理解上呈現句法或語意的偏 好(Bever et al., 1989)。由於絕大部分的語言實驗都是以受試者本身的右利(right-handedness)為主,而未 追蹤其家族資料,這很可能是造成許多研究有類似實驗設計卻有不同結果的潛在原因。因此,本研究 加入此因子,除了希望瞭解家族性左利是否會影響語言排序的型態之外,也希望研究結果能提醒語言 學者在未來選取受試者時多一層考慮。