英語學系

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研究表現

根據最新2017年國際高等教育資訊機構QS(Quacquarelli Symonds)公布「全球大學學科領域排名」,本校排名持續上升至全球310,而本系專精三大領域學科均獲佳績。包括語言學科從過去4年名列51至100名,進步到第48名;現代語言學科從去年101至150名,進步到51名至100名,進入全球百大;英語文學學科從去年201至250名,上升至151名至200名。顯見本系於外國文學、語言學及英語教學三大領域具備高度國際競爭力。

就業輔導

為考量同學未來邁向學術,公務體系與不同行業的就業需求,本系每學期固定舉辦多場升學就業座談,邀請傑出系友回系分享於本系的學習經驗與收穫,以及如何將此經驗轉化成本身職場的動力,藉此幫助同學規劃未來職涯方向,並及早擬定選課計晝。也另藉由邀請業界專業高階主管加強學生職場倫理、態度與文化的訓練。希藉知識面與態度面的教育,讓本系畢業生在進入職場時更具競爭力。

獎學金

本系提供許多獎學金鼓勵成績優異或家境清寒之學生就讀,例如:英語系教育基金會獎學金、傅一勤教授獎學金、文學獎學金、馬春英教授獎學金、楊景邁教授獎學金、優秀學生獎學金和清寒獎學金。另外也提供學生僱傭型工讀與學習型獎助金的學習機會。各項計畫亦提供兼任助理及工讀的機會。

未來發展

本系各班制學生未來不管進入到學術研究、公務體系或是各行各業,最重要的憑藉就是紮實的語文能力。一向為各界所肯定,同學在經過文學、語言學與英語教學的學術研究專業訓練後,絕對是國內外同領域的佼佼者。本系對培養在學生語文知能不僅有很高的期許,也鼓勵修習校內跨領域學程,以提升就業競爭力與終身學習能力。目前本校已與臺灣大學及臺灣科技大學組成臺灣大學聯盟,地緣利便,課程與圖書等各項軟硬體資源共享,本系學生可以針對未來各項需求,跨校選修需要的學分學程。

本系有悠久的歷史與優良的傳統,身為師大英語人一向是一種榮譽、一種驕傲,但面臨瞬息多變的時代,加強充實自己的語文能力與專業知能以讓「師大英語,英語大師」的卓越口碑傳承下去,就成了每一個師大英語人的責任,也是本系師生共同努力的目標。

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    臺灣與大陸英語學習者語料庫之介詞錯誤研究
    (2011) 黃鈺真; Yu-Chen Huang
    本研究的目的為找出臺灣與大陸英語學習者語料庫中常見的介詞錯誤,比對兩方錯誤相似處,並試圖將錯誤加以分類。研究者將焦點放在發生於動詞+介詞、介詞+名詞與形容詞+介詞三種組合中的介詞錯誤,並採用半自動方法來抽取錯誤。研究的語料庫有二,一者是180多萬字的臺灣英語學習者語料庫,另一者是340多萬字的大陸英語學習者語料庫。做為比較基準的英語母語人士語料庫則包含了英國國家語料庫(BNC) 與紐約時報語料庫(NYT)。研究者首先找出三種目標介詞組合所有可能的排序,使用Monoconc Pro分別抓取學習者語料庫與基準語料庫中的三種目標介詞組合,再來利用Perl程式比對兩方抽取資料,過濾出學習者可疑的介詞組合,最後再由研究者做人工檢視。 研究結果顯示,台灣學習者常見的介詞誤用有282筆,多用有162筆,大陸學習者常見的介詞誤用有1070筆,多用則有139筆。兩邊學習者所犯的錯誤整體而言十分相似,臺灣學習者所犯的誤用與多用錯誤有半數以上出現在大陸學習者語料庫,兩邊前五大介詞誤用更是有四個相同,包含了*in campus, *in (the) Internet, *by…way 和 *in the other hand。將所有的誤用進行分類,研究者發現雙方學習者前五大最常犯錯的類別有三個相同,亦即是空間(Space)、抽象空間(Abstract Space)與方法(Manner)。研究者推測學習者所犯的介詞錯誤大致可歸因於母語與目標語的差異以及對目標語規則的不知悉。 本研究所發現的錯誤能夠用於改善寫作錯誤自動偵測系統,使介詞錯誤偵測功能更趨完善,本研究也希望能幫助英語教學者更深入了解以中文為母語的英語學習者常犯的介詞錯誤以及其背後原因,提供英語教學者與英語學習者介詞教學的具體參考。