Browsing by Author "丁郁芬"

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    武術序列性動作之遠距同步教學研究
    (2022) 丁郁芬; Ting, Yu-Feng
    面對教學模式的轉變，探討遠距同步武術序列動作課程之困境、策略，以動作學習分期說將教學過程分為：認知期、聯結期與自動化期，並以拉邦動作分析與Mosston教學法，解構三階段的教學內涵與教學方式。本研究採半結構式訪談法與滾雪球取樣，訪談六位具遠距同步太極拳課程教學經驗之教學者。研究結果發現：一、無法掌握網路連線品質是最大困境，促使教學者學習新科技。二、教學成效有限，但能避免原實體學員流失與學習進度中斷。三、教學者需先定位，遠距同步課程為實體課之銜接課程或是獨立課程，方能規畫教材與進度。四、教學內涵因動作學習三個階段發展，從著重外在肢體架構逐而轉為內在動作質地。五、教學方式：以命令式教學維持授課順暢，練習式提升動作技巧，後期自測式教學為主以發展個人特色。因此教學者要培力科技能力、主動互動解決問題、增加信任感，並在各階段引導學習者不同程度的自我覺察與錯誤修正，以補足無法親自指導的困境。最後提出可行的教學建議以供參考。