Browsing by Author "丁雅君"

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    家長參與校務對行政及教學衝突影響之研究－以新北市四所國民中小學為例
    (2012) 丁雅君
    本研究旨在瞭解家長參與校務對行政及教學衝突的影響，並以新北市4所國民中小學進行了解。研究從以下方面進行了解，首先了解國民中小學中行政及教學的衝突情形；其次探究國民中小學家長參與校務情形；最後分析家長參與校務對行政及教學衝突情形之影響。為了回答上述問題，本研究採用訪談法，以新北市4所學校之12位人員（含國中小各2所之兼任行政職務教師、未兼任行政職務教師及家長代表）為研究對象進行訪談，透過文獻分析及訪談結果，獲致下列結論： 一、行政及教學衝突各校多有，並以日常工作事項及個人權益為主要導火線。 二、家長參與校務情形以中小型、國小階段及非都會地區之學校較佳。 三、家長參與校務情形愈佳者，愈能協助處理行政及教學衝突。 四、家長參與校務協助處理行政及教學衝突多數獲致正向結果。 五、家長參與校務協助處理行政及教學衝突讓校園更加民主多元化。 最後依據研究結論，提出對學校、家長、教育行政機關及後續研究之建議。