Browsing by Author "余采芳"

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3C售後維修服務業之師徒制關鍵成功因素對生涯發展研究
(中華大學管理學院, 2011-03-01) 余鑑; 于俊傑; 余采芳; 鄭宇珊; 曾摯青
3C售後維修服務業之師徒制關鍵成功因素對生涯發展研究
(中華大學管理學院, 2011-03-01) 余鑑; 于俊傑; 余采芳; 鄭宇珊; 曾摯青
Eee PC行動商務使用行為之研究
(2009-01-01) 于俊傑; 張文卿; 余采芳; 鄭宇珊
T銀行理財專員情緒勞動與工作壓力對留任意願之研究
(2009-01-01) 于俊傑; 林美玲; 余采芳; 鄭宇珊
Web 2.0線上學習網站評鑑指標之研究
(國立臺北大學資訊管理研究所, 2011-03-01) 余鑑; 于俊傑; 余采芳; 鄭宇珊; 李依凡
本研究之目的在發展Web 2.0線上學習網站評鑑指標，作為企業組織之線上學習網站平台層面的參考依據。以德懷術調查法進行研究，經14位Web2.0領域專家學者三回合問卷，架構出具有共識的評鑑指標，發展出Web 2.0線上學習網站評鑑指標。本研究發現經由三回德懷術專家問卷的調查問卷，彙整其意見與進行統計分析後，確定此評鑑指標之架構為2個評鑑構面、4個評鑑指標層面，56個評鑑指標項目。其所獲得之研究結果是綜合實務界與學術界專家群之論點，建構出Web 2.0線上學習網站的評鑑指標，以供未來在學術或企業在建置互動性網站時，皆可藉由此評鑑指標，以作為證明、改進、比較、追蹤、解釋、分析和預測數位學習成效之依據。
Web 2.0線上學習網站評鑑指標之研究
(國立臺北大學資訊管理研究所, 2011-03-01) 余鑑; 于俊傑; 余采芳; 鄭宇珊; 李依凡
本研究之目的在發展Web 2.0線上學習網站評鑑指標，作為企業組織之線上學習網站平台層面的參考依據。以德懷術調查法進行研究，經14位Web2.0領域專家學者三回合問卷，架構出具有共識的評鑑指標，發展出Web 2.0線上學習網站評鑑指標。本研究發現經由三回德懷術專家問卷的調查問卷，彙整其意見與進行統計分析後，確定此評鑑指標之架構為2個評鑑構面、4個評鑑指標層面，56個評鑑指標項目。其所獲得之研究結果是綜合實務界與學術界專家群之論點，建構出Web 2.0線上學習網站的評鑑指標，以供未來在學術或企業在建置互動性網站時，皆可藉由此評鑑指標，以作為證明、改進、比較、追蹤、解釋、分析和預測數位學習成效之依據。
企業導入數位學習關鍵成功因素應用
(中華大學管理學院, 2011-06-01) 余鑑; 于俊傑; 余采芳; 鄭宇珊; 張堂源
企業導入數位學習關鍵成功因素應用
(中華大學管理學院, 2011-06-01) 余鑑; 于俊傑; 余采芳; 鄭宇珊; 張堂源
員工企業社會責任知覺對組織承諾與離職傾向影響之實證研究
(國立臺北科技大學, 2009-12-01) 余鑑; 于俊傑; 鄭宇珊; 余采芳; 李佩容
全球化的浪潮襲捲，企業橫掃國界高牆，儼然成為改變世界風貌的一股巨大新勢力。隨著企業社會責任的觀念逐漸成熟，相關議題之影響性也逐漸的擴大，舉凡企業自我形象與經營策略的提升，國際貿易供應鏈的要求，皆將企業社會責任(Corporate Social Responsibility, CSR)的概念引入其中。研究結果顯示：1.員工企業社會責任知覺對其組織承諾有正向的影響；2.員工企業社會責任與組織承諾對員工離職傾向有負向的影響；3.員工的企業社會責任知覺會經由組織承諾的部分中介對其離職傾向產生負面的影響。因此，企業社會責任不僅是一種公關行銷的工具，更一種良好的內部行銷工具，當企業對社會負起應有的責任時，外界對於組織產生高度評價之時，員工會因身為組織中的一份子亦感到光榮，提升自我評價，也會進一步對組織產生高度認同與向心力。
員工企業社會責任知覺對組織承諾與離職傾向影響之實證研究
(國立臺北科技大學, 2009-12-01) 余鑑; 于俊傑; 鄭宇珊; 余采芳; 李佩容
數位學習知覺與使用意圖間影響之研究
(國立臺北大學資訊管理研究所, 2011-09-01) 余鑑; 于俊傑; 余采芳
數位學習知覺與使用意圖間影響之研究
(國立臺北大學資訊管理研究所, 2011-09-01) 余鑑; 于俊傑; 余采芳
混合式教學的訓練成效之探討
(2009-01-01) 余鑑; 林珊如; 鄭宇珊; 余采芳
無所不在技術於混合式學習應用之初探
(2009-01-01) 于俊傑; 余采芳; 鄭宇珊
理財專員人格特質與工作壓力對離職傾向行為之研究
(2009-01-01) 于俊傑; 林美玲; 余采芳; 鄭宇珊
知覺組織支持對知識移轉程度之研究
(師大書苑有限公司, 2011-09-01) 余鑑; 于俊傑; 黃美萍; 余采芳
企業成敗在於人，除了識才惜才外，若沒有教導人才的良師，璞玉也不會變成和氏璧。成功師徒制須由組織支持與師徒間良性互動才可能成功，進而達到師徒間的知識移轉。本研究根據天下雜誌1000大製造業、500大服務業、100大金融業之人力資源從業人員的徒弟問卷，透過量化方式，探討知覺組織支持對知識移轉程度的影響，並驗證師徒功能是否扮演中介角色。本研究採便利抽樣方式，透過問卷進行實證研究，回收115份。其研究發現：一、知覺組織支持對師徒功能有正向影響。二、師徒功能對知識移轉程度有正向影響。三、知覺組織支持對知識移轉程度有正向影響。四、師徒功能在知覺組織支持與知識移轉程度扮演部份中介角色。
知覺組織支持對知識移轉程度之研究
(師大書苑有限公司, 2011-09-01) 余鑑; 于俊傑; 黃美萍; 余采芳
企業成敗在於人，除了識才惜才外，若沒有教導人才的良師，璞玉也不會變成和氏璧。成功師徒制須由組織支持與師徒間良性互動才可能成功，進而達到師徒間的知識移轉。本研究根據天下雜誌1000大製造業、500大服務業、100大金融業之人力資源從業人員的徒弟問卷，透過量化方式，探討知覺組織支持對知識移轉程度的影響，並驗證師徒功能是否扮演中介角色。本研究採便利抽樣方式，透過問卷進行實證研究，回收115份。其研究發現：一、知覺組織支持對師徒功能有正向影響。二、師徒功能對知識移轉程度有正向影響。三、知覺組織支持對知識移轉程度有正向影響。四、師徒功能在知覺組織支持與知識移轉程度扮演部份中介角色。
組織內職場友誼、社會資本與組織記憶對組織學習之影響
(2009-01-01) 于俊傑; 鄭宇珊; 余采芳
組織動態能力、組織創新氣候、預應人格特質與知識分享對創新行為影響之跨層次分析
(2012) 余采芳; Yu Tsai-Fang
在面對全球跨國際、跨組織、跨團隊及跨專長等的競爭環境，知識的分享不僅是個人知識的分享與傳遞，更要能有跨領域的融合，從多方面的層次來找出促進知識分享的因素，過往的實徵研究幾乎皆採取單一層次的分析邏輯，大部份著重在個體層次的分析，而研究者應該正視不只有單一層次會影響組織成員的行為因素，應以跨層次的觀點來探討。本研究採問卷調查法蒐集資料，以台灣上市的金融保險公司為研究對象，共計37家公司，透過電話逐一聯繫，洽詢有意願協助研究者為33家，每家公司以5~25份為主，實際回收為430份，其中有效問卷為403份，有效問卷率為93.72%。研究結果發現：（1）組織動態能力對組織創新氣候、創新行為有正向影響。（2）組織創新氣候對創新行為有正向影響。（3）預應人格特質對知識分享、創新行為有正向影響。（4）知識分享對創新行為有正向影響。（5）預應人格特質對創新行為的關係，知識分享能發揮中介效果。（6）組織動態能力對創新行為的關係，組織創新氣候能發揮中介效果。（7）預應人格特質對創新行為之影響，組織動態能力能發揮調節效果。（8）知識分享對創新行為之影響，組織動態能力能發揮調節效果。
組織文化與氛圍對留任意願影響之研究
(師大書苑有限公司, 2011-12-01) 余鑑; 于俊傑; 李虹諭; 余采芳