Browsing by Author "劉心昀"

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    以時間決策模型探討拖延行為的心理機制
    (2024) 劉心昀; Liu, Hsin-Yun
    本研究旨在以Zhang與Feng（2020）提出的時間決策模型（temporal decision model）解釋個體發生拖延行為的心理機制；以及任務特性與時間決策模型之間的相關性。時間決策模型假設個體在拖延與否的決策歷程中，受到過程效用和結果效用的影響。過程效用指的是個體在執行任務時產生的感受，結果效用則是個體對任務結果的感知，兩者皆為個體的主觀感受。本研究聚焦於時限對於兩種效用的影響、這兩種效用對個體執行任務決策的預測以及透過兩者之間的競爭來解釋拖延行為。同時，本研究透過任務困難度，討論任務特性對效用產生的影響，進一步將任務特性納入時間決策模型的考量。本研究採用實驗研究法對99名大學生及研究生進行實驗調查，測量了受測者對四項任務的主觀感受，包含任務困難度、過程效用、結果效用和執行決策。本研究以效用種類（過程效用和結果效用）、時限，以及任務困難度作為自變項，效用值為依變項，進行三因子變異數分析，並檢驗任務困難度對過程效用的影響。此外，透過多元迴歸分析進一步檢定過程效用和結果效用對執行決策的預測效果。最後，本研究根據時間決策模型的公式，將個體的執行決策分為「執行組」與「不執行、不一定執行組」，並以結果效用與過程效用的差值作為依變項，進行獨立樣本t檢定，檢驗兩效用差值的平均數是否有顯著差異。研究結果顯示，時限與效用種類存在交互作用，時限對過程效用有顯著影響，對結果效用的影響則不顯著。同時，任務困難度對過程效用具有顯著影響。研究結果也顯示過程效用和結果效用皆能夠有效預測個體的拖延行為，而過程效用在這兩者中扮演著更為重要的角色。總體而言，本研究的結果支持了時間決策模型的假設，也證實任務特性與時間決策模型的相關性。本研究探索了拖延行為的心理機制，並針對個人以及教育上對學生提供減少拖延行為的建議。