Browsing by Author "劉火欽"

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建構我國私立技專校院繼續經營預測模式之研究
(2016) 劉火欽; Liu, Huoo-Chin
我國少子化危機帶給各級學校招生困窘問題，從小學階段逐漸蔓延至大學，於105年8月第一波浪潮正式衝擊高等教育，此波浪潮又以私立技專院校所受衝擊最為嚴重，未來十年私立技專院校因少子化危機，多數將面臨招生人數遞減之壓力，其所產生之經營困境問題、組織衰退現象，將如何設計其評估指標與預測模式，以有效的予以評估、衡量，使其能及早因應現在及未來的內外在環境變化，預為研擬對策以作因應處理，將是教育主管機關及學校管理當局相當重要的課題。本研究以私立技專院校為對象，對學校繼續經營能力、財務困境、信用評等、私立學校財務制度、財務分析技術、組織衰退及學生選校行為等相關文獻進行文件分析，據以建構繼續經營能力評估指標，並以此蒐集100學年至102學年相關財務與非財務之量化資訊，並以羅吉斯回歸分析與區別分析建構繼續經營預測模式。本研究依研究目的，文件分析、統計分析結果，經過整理及分析後，歸納提出下列研究結論：1.本研究建構之私立技專院校繼續經營能力評估指標，包括10個一級指標，150項二級指標，有57項二級指標在正常組與衰退組之間，達到0.1%顯著差異水準，可供教育主管機關及私立學校管理當局進行學校財務分析之用。2.羅吉斯迴歸分析各預測模式選入之指標，最具顯著性著多為本研究創新指標，本研究發展之指標具有預測價值。3.區別分析對各典型區別函數貢獻最大之8個指標，有半數為現金流量指標，應更重視現金流量指標對預測學校繼續經營能力之影響。4.區別分析預測模式分類正確率優於羅吉斯回歸分析預測模式，可優先考量使用區別分析預測模式。5.二種方法之各類指標預測模式對衰退學校分類正確率各有強項，依據指標類別分別採用不同之預測模式，將可提升衰退學校整體分類正確率。6.繼續經營預測模式所選用之指標，有48項創新指標4項傳統指標，創新指標經驗證有應用價值。依據本研究在文件分析內容與實證分析結果，對教育主管機關提出7項建議，對學校提出5項建議，對後續研究亦提出5項建議。
建構我國私立技專院校財務困境觀測表之研究
(國立台灣師範大學工業教育學系, 2016-02-??) 劉火欽; Huoo-Chin Liu
我國私立大專院校民國105年將面對更大的少子化壓力，本文創設「現金能量」概念，並以此設計常態現金結餘、現金償債能力、可用借款額度等財務指標與一年級學生數、全校學生數、平均每班學生數等非財務指標，建構財務困境觀測表，用以評估可能產生財務困境之學校。以我國73所私立技專院校為研究對象，蒐集上開學校95至102學年財務報表，96至103學年度學生數，計算各校指標數據。採財務報表個案分析技術中的長期趨勢分析法及調查研究法進行研究。研究發現當三項財務指標均為赤字與三項非財務指標均出現異常值時，該學校於一至三年內會面臨停辦命運。本研究歸納五項有關學校停辦特性之結論，並提出五項建議，如教育主管機關依據本研究設計之財務困境觀測表，對二千人以下學校，每年編列各校財務困境觀測表予以觀察監督。
我國科技校院有關企業倫理教學之探討
(國立台灣師範大學工業教育學系, 2016-09-??) 劉火欽; 施秀青; Huoo-Chin Liu, Hsiu-Ching Shih
本文主要探討我國科技校院有關企業倫理教育所採用之教學方法、評量方式，教學上遇到之困難與挑戰，企業經理人認為推動企業倫理政策之動機有哪些，及經理人對學校企業倫理教育之評論與建議。使用調查法進行研究。訪談與問卷之對象為在科技校院講授企業倫理課程之教師、現職企業經理人。研究結果發現現行企業倫理教學方法有十一種；有七種評量方式，以報告為主；並發現教學上缺乏本土教材、師生缺乏實務經驗不利個案教學等有十項問題與挑戰；另經理人認為推動企業倫理動機為追求長期商業利益。本研究提出七項結論，如教學方法以個案教學法與講授法為主；教師與學生缺乏實務經驗不利個案教學。本研究提出教師應進修各種教學方法、將正負面個案對照編寫本土個案教材、倫理議題融入專業課程等七項建議，以利提升科技校院企業倫理教育之教學成效。