Browsing by Author "劉育齊"

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    體育師資生專業認同發展歷程之研究
    (2021) 劉育齊; Liu, Yu-Chi
    本研究旨在瞭解體育師資生在教育實習期間專業認同的發展歷程，探究體育師資生專業認同的內涵、專業認同發展歷程的脈絡及發展過程中可能遇到的困境與因應方式。研究方法：採用質性研究取徑進行多重個案研究法，以半結構式訪談勾勒三位體育師資生專業認同發展。本研究結果發現，一、體育師資生在早期經驗即初步建構教師專業認同圖像，並對教師一職充滿期待與憧憬。二、在建構教師專業認同的歷程中，受過去學生經驗、自我概念、輔導老師、師生互動、師資培育及學校環境所影響產生動態的發展過程。三、身份矛盾、時間分配不佳及專業自信不足是體育師資生所遭遇之困境，三位體育師資生亦尋找各自不同方法，解決所遇之難題。本研究所得結論與建議：一、教師專業認同內涵影響體育師資生教學行為與未來從教之意願；二、體育師資生在實習階段專業認同發展狀態，是一個動態且非線性的循環歷程；三、體育師資生面對實習困境，多以調適自我心態、尋求外部資源幫助，因應實習的挫折；四、建議未來深入探索體育師資生於師培養成階段，專業認同的建構歷程與成因，以建構更完整的發展歷程樣貌。