Browsing by Author "劉蕙翎"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    不同認知模式訓練對高齡者工作記憶之影響-以桌上遊戲為例
    (2019) 劉蕙翎; Liu, Hui-Ling
    高齡者進入老化後認知功能會開始衰退，尤其以記憶和工作記憶之能力會急速下降。臺灣於2018年進入高齡社會，要如何維持高齡者認知功能的運作，甚至改善認知功能之衰退成為重大議題。本研究欲探討桌上遊戲作為工作記憶訓練的介入，對於工作記憶簡單及複雜廣度作業之表現，以及不同認知模式的訓練，對工作記憶作業之影響。計畫經篩選後有41位高齡者以團體分派至實驗二組及控制組，實驗其中一組以直覺反應類型桌上遊戲為介入，共16人；另一組以理性分析類型桌上遊戲進行介入，共15人。而控制組亦招募10人，僅以維持其原本生活型態為主。所有成員將於介入前後接受認知測驗，包括數字順背廣度、數字逆背廣度、N項作業任務與數值史楚普作業。測驗後資料以重複測量變異數分析進行檢定，以瞭解實驗組二組與控制組之差異，比較不同認知訓練模式之效果。研究結果顯示，高齡者在接受直覺反應桌上遊戲的訓練後，後測表現有顯著進步。直覺反應組在工作記憶簡單即複雜廣度作業的表現較理性思考佳，而理性思考組可能因年紀顯著大於直覺反應組，由於老化帶來之影響而無法彰顯成效。
  • No Thumbnail Available
    Item
    運用桌遊為認知訓練模式以促進中高齡者之工作記憶
    (國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2020-12-??) 劉蕙翎; 林儷蓉; Hui-Ling Liu, Li-Jung Lin
    目標：臺灣於2018年進入高齡社會，因應老化對認知功能與工作記憶之影響，維持中高齡者認知功能的運作，改善衰退成為重大議題。本研究以桌上遊戲作為工作記憶訓練模式，探討其對中高齡者工作記憶的成效。方法：本研究招募31位平均年齡67歲之自願參與者，女性有26位、男性有5位，採準實驗設計團體分派成兩個實驗組，分別接受直覺反應及理性分析類型桌上遊戲介入課程，於介入前後1週內進行簡單廣度（數字順、逆背測驗）及複雜廣度（N-back任務及數字Stroop測驗）工作記憶測驗，測得資料以二因子重複測量變異數進行分析。結果：在數字順背廣度測驗中，桌遊類型與時間因素交互作用達顯著差異，進一步執行主效果檢定未達統計水準。在數字逆背廣度測驗及one-back、two-back任務中，桌遊類型與交互作用皆未達顯著水準，但時間因素造成顯著差異，所有參與者後測表現優於前測。結論：中高齡者經由訓練後，部分工作記憶的表現有顯著進步，相較於目前工作記憶介入研究主要使用之單一制式化的電腦認知訓練，桌上遊戲能提供更彈性與多方互動的系統訓練。