Browsing by Author "吳佩伊"

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    學校運動教練訓練知識之研究
    (2017) 吳佩伊; Wu, Pei-Yi
    本研究旨在探討學校運動教練訓練知識之內涵與知識發展的影響因素，以立意取樣選取九位專家教練進行多重個案研究，以深度訪談蒐集資料，採預建式編碼、主題分析法處理資料。研究結果：一、學校運動教練訓練知識內涵包括運動專項知識4項、教學訓練知識4項、工具及科技應用知識3項、教練專業發展知識3項、選手輔導培育與發展知識4項、學科知識7項；二、學校運動教練知識發展可從不同的來源與管道中習得，並受到環境、組織文化以及教練對專業發展活動需求的影響。結論：一、學校運動教練訓練知識內涵總計六大構面，25項子內容；二、教練知識發展是一縱貫性的歷程，應重視非正規、非正式學習的來源管道，在專業發展活動上對課程師資及內容安排有所期待。建議：一、教練研習增加實作課程，建立完善分級制度；二、未來可進一步探究我國教練知識內涵現況或來源知覺研究。
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    韻律體操教練專業能力指標建構之研究
    (2013) 吳佩伊; Wu, Pei-Yi
    　　本研究旨在建構韻律體操教練專業能力指標，經由文獻分析，瞭解韻律體操發展現況及運動教練所需之專業能力內涵，再透過德懷術10位學者專家，建構出韻律體操教練專業能力指標，並以分析層級程序法，分析各層級指標之權重表現。本研究結論如下： 　　一、韻律體操教練專業能力指標，共獲得專業知識構面7項指標；專業技能構面8項指標；專業態度構面4項指標。 　　二、韻律體操教練專業能力指標之權重分析結果，首重能力指標之專業技能構面、其次為專業態度構面、最後為專業知識構面。 　　三、韻律體操教練專業能力指標之權重排序，於專業知識構面，首重韻律體操手具操作知識；專業技能構面，首重成套編排能力；專業態度構面，首重教練敬業精神。 　　本研究所建構之韻律體操教練專業能力指標，能提供政府及相關單位，做為培育韻律體操教練之參考。