Browsing by Author "吳玉萍"

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國中班級社會環境營造方案成效之研究
(2011) 吳玉萍; Wu, Yu-Ping
本研究主要針對所研擬的一套短期性班級社會環境營造方案加以執行，並評價其對學生知覺班級社會環境、學習動機及自尊的影響。採準實驗設計中實驗組對照組前後測設計進行，立意選取宜蘭縣礁溪鄉某國中2班七年級學生為實驗組，進行六週介入；再以同校3班同年級學生為校內對照組，以及同鄉另一所國中3班同年級學生為校外對照組。其中實驗組57人、校內對照組88人、校外對照組66人，共計204人。研究工具包括班級社會環境與學習表現問卷、班級社會環境營造方案、教師檢核表及學生回饋意見表。主要結果如下：一、班級社會環境營造方案介入後，實驗組與校內對照組、校外對照組的知覺班級社會環境並無顯著差異。二、班級社會環境營造方案介入後，實驗組與校內對照組、校外對照組的學習動機並無顯著差異。三、班級社會環境營造方案介入後，實驗組與校內對照組、校外對照組的自尊並無顯著差異。四、介入過程中，實驗組在教師同理與支持、班級成員感與歸屬感、班級安全感、參與班級事務、實現學業目標及自我更新等目標層面的表現都有進步的情形。另外，班級社會環境營造方案的各項策略都獲得導師及多數學生的肯定與支持。最後建議，在進行班級社會環境營造時，宜延長介入時間、增加多元策略、參考執行經驗提高可行性和實務性、同時測量知覺與理想的班級環境，以及加強教師培訓。
國小學生氣喘篩檢研究
(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2001-06-??) 賴香如; 黃璟隆; 余坤煌; 吳德敏; 吳玉萍
氣喘是兒童與青少年主要的慢性病，隨著兒童氣喘盛行率的快速增加，學校將面臨照顧氣喘學生的挑戰。本研究之目的在評估和比較ISSAC錄影帶問卷和書面問卷應用於國內小學高年級學生氣喘篩檢實務工作上的可行性及有效性。以台北市和宜蘭縣六所小學四、五、六年級全體學生2575人為對象，採ISAAC影帶問卷和書面問卷為篩檢工具進行疑似氣喘學生調查。再隨機選出十分之一接受護理人員確診訪談，並將其結果作為黃金標準，來評估篩檢工具的敏感度和特異度。研究結果發現ISAAC錄影帶問卷和書面問卷的敏感度和特異度均高於0.80，故兩者均為良好的篩檢工具。進一步比較這兩種篩檢工具的有效性，發現其敏感度相同（0.84和0.84）；但錄影帶問卷的特異度（0.87和0.81）和Youden's指數（0.71：0.65）均高於書面問卷；ROC曲線圖也顯非錄影帶問卷比書面問卷略佳（0.856：0.826）。另外，比較這兩種問卷所篩選出之疑似氣喘學生和正常學生在人口學特性上的差異，發現縣市、性別、年級和父母教育程度不同，疑似氣喘盛行率也不同。綜合言之，本研究顯示ISAAC錄影帶問卷和書面問卷均為無侵襲性、迅速、簡易、兼具經濟性和有效性的兒童氣喘篩檢工具，可實際應用在國內小學校園氣喘學童照護實務工作之第一步以便及早發現疑似病例。
國小高年級氣喘學生身體活動介入研究
(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2006-06-??) 賴香如; 吳德敏; 呂昌明; 吳玉萍; 黃璟隆
本實驗研究之目的在設計、執行氣喘學生身體活動教育介入課程並評價其成效。採實驗組對照組前後測設計，立意選取台北市文山區五所國小五、六年級的氣喘學生為對象，進行七單元24節課程的介入教學。其中實驗組有59名、控制組有110名學生。研究資料以雙因子重複量數變異數進行分析，主要發現如下：一、教育介入後，實驗組運動誘發型氣喘知識進步情形高於控制組二、教育介入後，兩組在七類運動社會心理變項的改變並未達統計顯著差異水準。三、實驗組後後測之星期六身體活動總能量消耗與第六至九級身體活動能量消耗均高於前測，顯示身體活動教育介入對氣喘學生的身體活動產生影響。另外，對照組後測之三日平均身體活動總能量消耗低於前測。
探討網紅代言與留言情緒對產品銷售之影響─以A保健食品品牌的臉書廣告為例
(2023) 吳玉萍; WU, Yu-Ping
隨著人們開始對自己的健康越發重視，女性更加在乎自己的美麗與健康，A保健食品品牌主要經營膠原蛋白保健食品，透過科技方式，採用小包裝設計讓消費者可以隨時隨地攜帶並能補充營養。對品牌主而言，隨著網際網路的快速發展，消費者尋找健康資訊的行為也趨向以網路來滿足需求，企業創建Facebook粉絲專頁進行行銷推廣越來越常見，透過網紅代言帶動更多消費者進行口碑行銷，以及消費者之間的互動進行推廣，對於提升消費者的購買意願具有一定程度的影響力。因此，本研究透過蒐集30則臉書廣告貼文樣本之留言，並以內容分析法進行數據分析，分別探討「網紅等級」、「情感表達：發表正向評論」、「情感表達：發表負向評論」，以及「讀者間互動」對銷售金額的影響。根據本研究之分析結果，「情感表達：發表負向評論」與「情感表達：發表正向評論」對銷售金額有正向顯著之影響，顯示網紅帶動討論熱度的重要性，以及不同的網紅屬性和如何讓粉絲留言創造更多討論熱度都是品牌主需要思考的重點。
臺灣地區國中生知覺班級社會環境與自尊之相關研究
(中華民國學校衛生學會, 2010-06-01) 吳玉萍; 李碧霞; 呂昌明; 卓俊辰; 賴香如; 陳庭儀
本研究目的在於瞭解國中生知覺班級社會環境與自尊現況，並探討兩者的關係。研究母群體為全臺公私立國中生，採比率機率和隨機抽樣法抽取20校、60班學生，並以中文版班級環境量表及自尊量表進行調查，共回收1,797份有效問卷（回收率85.6%）。所得資料以皮爾森積差相關和階層迴歸等統計方法進行分析。研究主要發現：1.研究對象知覺班級社會環境偏正向，但參與層面的平均得分略低於中間值。2.研究對象的整體自尊、學業自尊、身體自尊與社會自尊皆為中等偏正向的情形。3.班級社會環境與整體自尊、學業自尊、身體自尊及社會自尊均呈正相關。4.在控制個人背景變項後，班級社會環境對整體自尊、學業自尊、身體自尊與社會自尊的解釋力分別為12%、19%、8%與31%。本研究建議：教師可應用教學或班級經營技巧，提升國中生的班級參與度；並營造健康班級社會環境，以提升學生的自尊。
都會氣喘學生家庭因素與生活適應之相關研究
(健康促進與衛生與衛生教育學系, 2002-12-??) 賴香如; 黃璟隆; 吳德敏; 余坤煌; 吳玉萍
臺灣都會地區兒童氣端盛行率與歐美、紐澳等國家一樣有急遽增加之勢，來自不同家庭的氣喘學生生活適應狀況是否不同？本研究主要目的就在探討氣喘學生家庭因素與生活適應間的關係。研究者以立意取樣方式選擇臺北市三所小學四至六年級學生和兩所國中一至三年級學生為調查對象。在氣喘篩檢和確診後，找出360位患有氣喘的學生，再採用自陳式結構式問卷評估其家庭狀況和生活適應情形。結果發現，與父母同住、家庭功能佳的氣喘學生生理、心理和人際適應狀況較好。另外，父母教育程度國中以下的學生比大專者自覺縱響症狀多、心理適應困擾多，且在與長輩互動上也比較容易出現問題。家庭因素對氣喘學生三類適應問題的解釋上，以對人際適應問題解釋變異量最大，為57.6%；其次是心理適應問題，解釋量也有22.7%；但對生理適應問題的解釋量偏低，僅佔1.40%；而家庭功能是九喘學生三類生活適應問題最重要的解釋變項。上述結果顯示，對這再罹患氣喘的都會學生而言，家庭功能和社會氣喘學童的生活適應問題。