Browsing by Author "姚如芬"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 3 of 3
  • No Thumbnail Available
    Item
    「新台灣之子」數學學習初探
    (台灣數學教育學會、國立臺灣師範大學數學系共同發行, 2007-03-??) 姚如芬
    近二十年來在台灣遽增的跨國聯姻使台灣的社會面貌逐漸地改觀。台灣的數學教育因著此波「學習者人口結構」的逐步改變可能衍生出新的數學學習問題，因此，應如何面對以及提供哪些方法來解決相關的問題，實為當今台灣數學教育社群無可迴避的新興議題。研究者以雲嘉地區的445 名國小二年級學童為對象，進行了一次數學學習表現的調查研究，其中「新台灣之子」有31 名。調查結果顯示：個案學校中的這群「新台灣之子」其數學學習表現之變異情形極大，不論是在各數學主題或整體表現，皆有滿分者，但也有極低分的人；平均而言，在各數學主題的學習表現上以「量與實測」與「統計與機率」此二主題的平均表現較佳，且與一般學生無顯著差異；但在「數與計算」、「圖形與空間」此二主題的學習表現則顯著低於一般學生；而在「代數」該主題的平均表現是最差的，但與一般生的代數表現並無顯著差異；至於母親的國籍或父親的教育程度對「新台灣之子」的數學學習表現並沒有顯著的影響。
  • No Thumbnail Available
    Item
    『方形』非『平行四邊形』？！－如何促進學生四邊形包含概念的理解
    (台灣數學教育學會、國立臺灣師範大學數學系共同發行, 2006-06-??) 李玉文; 姚如芬
    在一個偶然的機會中，研究者遇到了兩位對於平行四邊形的包含概念有困擾的學生，因此研究者安排適合他們倆人的教學活動『運用吸管拼湊出平行四邊形』，在活動中除了讓這兩位學生看到平行四邊形的具體表徵外，並且利用這個平行四邊形，使他們看到平行四邊形內角角度改變的歷程。教學活動完成後，學生不單對於平行四邊形基本概念更加的清楚，而且對於平行四邊形包含概念的迷思也消失了。這個教學活動在課室中相當容易實施，教學成效也相當顯著，因此希望能提供給其他教師參考。
  • No Thumbnail Available
    Item
    『老師怎麼說？！』－關於「新移民女性」子女的數學教育
    (台灣數學教育學會、國立臺灣師範大學數學系共同發行, 2008-03-??) 姚如芬
    本文主要報導雲、嘉、南三縣十五所國小五十九位教師關於『「新移民女性」子女的數學教育』之觀點與作法。參考Banks 等人（2001）所提的五個「多元文化教育」的重要面向，研究者發展了一份教師問卷，調查結果顯示：一、超過半數的受訪教師不認為班上「新移民女性」子女的數學學習表現普遍較弱；二、大多數的受訪教師不會因為班上有「新移民女性」子女而採用與其生活經驗相關的例子來解說數學概念；三、部分受訪教師會針對「新移民女性」子女的數學表現調整教學；四、只有少數受訪教師會引導學生去理解：數學知識形成過程中可能隱含的文化偏見；五、超過半數以上的受訪教師大致同意學校有關注到「新移民女性」子女的學習或適應問題，但對「新移民女性」子女的「數學教育」並未特別重視。期望藉由此份本土性資料的提供，能為此一議題帶來更多的理解。