Browsing by Author "宋修德 博士"

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    高中職社區化適性課程改進成效指標之建構
    (2004) 王淑華
    本研究之主要內容，在於提出建立高中職社區化「適性課程改進」成效指標之方法，以利主管教育行政機關、高中職社區化合作學校的老師、學生及社區民眾，推動或參與高中職社區化時之參考。 本研究採用德懷術研究方法，主要有下列四項研究目的，包括：探討有關高中職社區化的發展背景、政策法規、實施現況等文獻資料；建構高中職社區化「適性課程改進」成效指標之構面；發展高中職社區化「適性課程改進」成效指標各構面之項目，並依指標項目的重要程度及適切程度編成五等量尺的問卷作為研究工具；最後綜合結論提出高中職社區化「適性課程改進」成效指標。 本研究之德懷術諮詢委員共十二位，共進行三次問卷調查，透過描述統計及電話溝通，建構出高中職社區化「適性課程改進」成效指標五個指標構面：(1)轉型綜合高中；(2)職校精緻發展計畫-學校類科調整或整併；(3)職校精緻發展計畫-領域課程整合或類科（組）課程整合；(4)課程區域合作；(5)建置整合型分類教學資源中心。同時將五個指標構面細分為四十七個指標項目。