Browsing by Author "廖奕婷"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    CLIL 在華語節慶跨文化教學上的應用—以非洲史瓦帝尼某校為例
    (2024) 廖奕婷; Liao, Yi-Ting
    本研究旨在探討將內容與語言整合學習( CLIL )結合跨文化能力理論應用於華語節慶跨文化教學的成效，研究對象為非洲史瓦帝尼小學生。研究以CLIL的4C框架為理論基礎，涵蓋內容、認知、溝通及文化四大要素，並融合鷹架理論、布魯姆的認知發展理論、語言三角模型及跨文化能力理論，設計並實施了一套針對華語節慶的跨文化教學計畫。本研究選擇端午節作為教學主題，旨在幫助學生理解華人文化的表層和深層文化內涵。透過端午節的歷史背景與習俗等內容的探討，學生不僅學習相關華語詞彙與表達方式，還能在跨文化交流過程中培養文化包容性，並增進對華人文化的理解與尊重。研究結果顯示，學生在學習華語與文化內容的同時，逐步掌握了跨文化能力所需的核心能力，包括文化知識的應用、跨文化態度的培養，以及在多元文化情境中進行有效溝通的能力。此外，CLIL教學方法也顯著提升了學生的學習興趣和參與度。最終，本研究根據研究結果提出以下三項建議：一、應強化學習者內在學習動機；二、鼓勵學校及行政上支持CLIL教學；三、教師應精進跨文化教學領域。