Browsing by Author "張婕洋"

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    漢語「於是」和「所以」的語義、篇章、語用研究與教學啟示
    (2017) 張婕洋; Chang, Chieh-Yang
    本研究以Halliday的三大語言純理功能（metafunction）—概念（ideational）、篇章（textual）、人際（interpersonal）為研究的架構，並以真實語料為分析來源，探討現代漢語「於是」和「所以」在語義以及篇章語用層面的語言現象，最後亦嘗試將研究結果應用於教學當中。 本研究採用臺灣地區的兩個語料庫，分別為「聯合知識庫」（UDN Data）以及「中文詞彙特性速描系統」（Chinese Word Sketch Engine），蒐集「於是」「所以」語料各200筆，一共400筆語料進行分析研究，本論文以前人的研究為基礎，探討兩詞的語義特徵，並分析兩者篇章功能的異同。 首先，在語義層面，「於是」須符合「已然態」、「動態性」、「變化性」等語義特徵，但「所以」則無以上特徵。而且，「於是」和「所以」在語義上基本的差異為「變化性」，前者必須具「變化性」語義特徵，後者則具「變化性」語義特性的比例較低。 其次，在篇章語用層面，「於是」呈現的範距較小，而「所以」則因不同語料庫而有不同結果：在語體極為書面的語料庫中，其範距較小；在語體為書面類型與較偏向口語類型兩者兼具的語料庫中，則範距較大。再者，在連詞語義弱化程度上，「於是」的語法化程度較低，其絕大多數用法為「邏輯連詞」，而「所以」的語法化程度則較高，其作為「弱化連詞」用法的比例非常高，且亦有少數「話語標記」的用例。而當「於是」和「所以」作為「弱化連詞」使用時，語料顯示「於是」的語氣較弱，而「所以」則無明顯的語氣強弱之別。 最後，筆者根據本論文的研究結果，評析四套通行於臺灣的對外華語教材，並建議將「於是」和「所以」的研究結果應用於教學當中。