Browsing by Author "張翔菁"

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    從社會多元化探究「藝術與人文」領域發展趨勢之研究
    (2008) 張翔菁; CHANG,HSIANG-CHING
    本研究旨在探討社會多元化對我國「藝術與人文」領域現況之影響及藝術教育未來發展之趨勢。研究方法採用文獻探討、問卷調查與訪談調查，透過資料整理與調查分析，針對我國「藝術與人文」教育發展趨勢提出可行之結論與建議，作為我國未來藝術課程發展之參考依據。本研究獲得具體發現與結論為： 一、「藝術與人文」在課程規劃、教材內容與教學實施的部份，教師應落實綜合性的教材內涵以帶動全面性的藝術學習，並加強藝術教學專業知能以落實藝術教學正常化，學校在課程安排上則應重視專才專用，才能提升藝術教學之品質。 二、藝術教學應與藝術文化結合，教師應熟知各種藝術文化的本質與價值，教材內容應兼顧多元的藝術文化，以培養學生具備尊重多元藝術文化的素養，並體認藝術文化與生活之關聯性。而教育行政單位與教師應提供並鼓勵學生參與各種藝術的展演活動，將有助於藝術文化的傳承、創新與提昇未來藝術文化的競爭力。 三、「藝術與人文」教師應具備資訊科技應用能力，應瞭解「知識管理」與「企業行銷」之概念與內涵，並具備國際觀。如此才可以建構現代系統化教學的機制並能營造良好的教學形象、進而增進學生之學習動機、更能促進學生多元化與國際化的學習經驗，以達到實質的教學效益，提昇藝術教師競爭力與藝術教學之品質。 根據研究結果，研究者對教育行政當局、教師與未來研究者提出若干建議，以作為政策、教學與研究之參考。