Browsing by Author "張育瑄"
Now showing 1 - 3 of 3
- Results Per Page
- Sort Options
Item 將創意思考技巧融入中學英語資優班英語寫作課程之案例研究(2023) 張育瑄; Chang, Yu-Hsuan本研究探討在中學英語資優班英文寫作課堂中融入創造性思考技巧對於學生寫作創意能力的影響。研究對象為中學英語資優班英文寫作課的學生，研究者觀察到學生往往在面對寫作課程會感到焦慮及缺乏信心，認為自己沒有寫作靈感與想法。此研究希望藉由將創造性思考策略融入課程，觀察此教學方是是否能有助於提升學生的寫作創意力，並進一步了解學生對於總體寫作課程的體驗與學習心得。本寫作課程教學架構之設計奠基於Kelly（1991）提出的"創造力循環"理論，並進一步引用Nielsen（2016）所提出的"The Shower and The Funnel"（S＆F）理論，以此理論模型更直觀且具像化地呈現"創造力循環"的階段運作，藉以增進我們對創造思考過程的理解，其中兩個不可或缺的階段包含擴散和聚斂思考。課堂所應用的思考策略專注於擴散思考的過程，而相關課堂練習活動與最終產出成果則屬於聚斂思考的過程。課程於擴散思考階段主要應用之創意思考技法包含如下: 交叉連結、心智圖和隨機靈感，並透過實際練習增進學生思考技巧之應用能力；最後透過任務聚斂與總結想法並呈現成果。 本研究之評量方法包含以TTCT創造力測驗以及TTCT寫作創造力評量表去檢核學生經過一學年的創意寫作課程後，創意力以及個人寫作創意之前後變化。研究結果顯示，雖然在學生的創意力在TTCT創造力測驗中沒有明顯進度，但在針對寫作而設計的TTCT寫作創造力評量表的評量下，可以看到學生寫作創意度的提升，顯示課程的設計與創意思考之應用對於學生的創意力培養有一定的幫助及成效。 此外，本研究另一評量方為藉由質性課程心得問卷，了解學生在體驗創意寫作課程中的學習心得。根據研究結果整理顯示，學生在經歷一年的寫作課程後，對於自身寫作的能力之信心度有提升，並能感受到課程對其點子發想歷程之助益。綜合學生的回饋及實際寫作表現，以下為結果延伸討論，藉以了解此教學設計在未來應用所需調整與注意之處。首先關於課堂創意思考技法之應用，研究結果發現，雖然三種創意思考技法本質上皆為擴散性思考技法，但事實上在擴散思考的過程中，亦須考量擴散點的邏輯性、關聯性、隨機性等面向。這些因素會影響思考技法本身的難易度並間接影響學生在實際應用與操作上之成效。此外，在學習新的思考技法的過程中，須提供學生充足的練習時間，將有助於學生於寫作上針對該技巧的實際應用成效。在課程教學其他須注意之面向亦包含須提供學生興趣和挑戰相符的多樣寫作主題或體裁選擇；強調創意思考的過程中同時亦需兼顧語言能力之發揮，並適時提供引導與協助。另一方面，雖然在學期課程的一開始有針對「創意」的概念進行介紹，事實上，除了在寫作中的引導，也建議於寫作完成後，帶領學生一同賞析、討論與分享成果中的「創意」，藉以協助學生更清楚地了解創意的展現可以很平凡，創意其實離我們不遠，在生活中或作品中都可以看到他們以不同的樣貌展現。Item 舒曼作品二十《幽默曲》之分析與研究(2009) 張育瑄舒曼為十九世紀前期的代表性作曲家，他的作品以鋼琴曲為主要的代表，個性小品在他的創作中更具有重要的地位。舒曼長期接觸大量的文學著作，使得他的鋼琴作品細膩且富有詩意，像詩人般將個人的情感濃縮至短小的詩篇中。然而，愛情與女人也是他創作靈感很大的來源之一。舒曼生命中最重要的女性—克拉拉，一直都是舒曼創作的靈感來源。本論文所要探討的《幽默曲》也將兩人的情感交流作了最好的見證，一探舒曼傾訴對克拉拉的情感，包括象徵克拉拉的連續下行五音和「婚姻」的五度音程，以及回應克拉拉《浪漫曲》的「內心之聲」等。 《幽默曲》是一首真摯令人感動的作品，在字面上的涵義似乎是有趣又詼諧的，事實上它不是一個輕巧的作品。它不僅是一個沉重的作品，並且全曲中情感的反應透露出一個「憂鬱」的共同特質。在這首作品當中，舒曼掙脫掉曲式的限制展現出多變的性格，舒曼運用天馬行空的創作手法編織這首龐大的作品，在曲子段落的呈現中，不論是在主題的風格、情緒的轉換、調性等等都具有許多不同風格。另外，多聲部的創作手法、瞬間的織度變化以及錯綜複雜的節奏在曲子中表現得淋漓盡致。 本論文從舒曼的音樂背景養成說起，探討舒曼的文學背景所影響其之後作品特色，以及克拉拉對舒曼音樂創作的影響。接下來，加以闡述舒曼鋼琴作品的風格，包括和聲語法、對位手法、旋律創作，以及節奏特色等。接著深入剖析探討《幽默曲》，對於《幽默曲》曲式加以說明。筆者將對全曲分出數個段落進一步分析，並且將樂曲分析的各項重點，導入詮釋演奏的部份，在段落性格與速度變化、旋律線條與層次處理，以及踏板使用，做一解釋與說明，以期望演奏者在彈奏樂曲時，能將舒曼樂曲中真正的音樂意境表現出來。Item 這是一個從三十年前開始的故事(中華民國圖書館學會, 2009-12-01) 黃薇慈; 范蔚敏; 張育瑄; 吳美美; 黃麗虹