Browsing by Author "張鈺新"

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    建置結合代理人機制之協同問題解決測驗平台之研究－以國中自然與生活科技測驗題目為例
    (2014) 張鈺新; Chang, Yu-Hsin
    影響全世界教育走向的學生能力國際評量計劃（Programme for International Student Assessment, PISA），主要希望學校能夠培養統整、批判與獨立思考的能力，使學生能從容面對各種題型，以幫助學生在面對未來教育或職場工作之所需。PISA將在2015年的測驗增加了協同問題解決的線上測驗，主要是希望培養未來就業所需的協同問題解決能力，其重點在培養學生解決日常生活中所面臨非結構化問題的能力。因此本研究將建置結合代理人機制之協同問題解決測驗平台，以國中生為對象，並利用人際溝通能力和問題解決能力成績將學生做高低分組，觀察兩種能力高低分學生在測驗平台測驗後，學生的協同問題解決能力的狀況。 研究結果發現人際溝通能力高低分組在四項測驗（室內設計、天氣、遺傳、電池）中，室內設計和遺傳的測驗；天氣和電池的測驗，其能力有互補作用，使各項能力可以均勻發展，可作為後續出題之參考。而問題解決高低分組在四項測驗表現皆差不多，其中以低分組學生來說，其天氣、遺傳和電池的測驗表現皆均衡發展，故針對低分組的學生可依據此作出題依據；高分組學生可以依照室內設計的題型的題目做發展。針對不同學生的能力和題型，在協同問題解決能力的測驗上，學生在各項能力分布會有不同狀況，故找出其適合的測驗題型，以利後續發展之參考。