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    成人學習者正向情緒轉化學習之研究
    (2009) 張雅嵐
    中 文 摘 要 本研究旨在探討成人學習者經由學習後正向情緒轉化之歷程，以及影響正向情緒轉化之因素。在此研究目的下，衍生出下列三個研究問題：(一)成人學習者其正向情緒轉化之歷程為何?(二)影響成人學習者正向情緒轉化的因素為何? (三)參與學習後於情緒上產生哪些改變? 為達上述的研究目的與問題，研究者採深度訪談的方式來蒐集所需資料，透過三位於社區大學參與學習的成人學習者之描述，瞭解其正向情緒轉化的歷程及影響轉化的因素。 其中，在討論成人學習者正向情緒轉化學習的歷程中得出： (一)固有的意義結構、思考模式深受幼年的經驗所影響 (二)生活中的問題情境是促發學習的開始 (三)學習是使得正向情緒轉化的開端 而於歷程中亦發現影響成人學習者正向情緒轉化的因素如下： (一)學習所帶來的意義感與自我實現之滿足是提升正向情緒之要素 (二)學習情境內的講師及學習氛圍是影響情緒的要素 (三)正向組織內良好的人際互動是感染正向情緒的因素 最後，基於上述之研究結果，也針對成人學習者、終身教育機構以及未來相關研究等方面提出建議。