Browsing by Author "張雅淳"

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影視教材在高中世界史「西班牙內戰」教學的運用－以《以祖國之名》為中心
(2013) 張雅淳
史家普遍認為西班牙內戰是第二次世界大戰的前哨，然現行高中歷史教科書中對於西班牙內戰的撰寫卻往往過於簡略而忽略其重要性，於是本文計畫藉由《以祖國之名》這部著重於意識形態之爭的內戰電影，作為高中世界史教學中關於西班牙內戰及相關意識形態講授的輔助影視教材。筆者先進行導演肯•洛區及其作品《以祖國之名》的敘事脈絡分析，再與洛區參考的喬治•歐威爾所著《向加泰隆尼亞致敬》一書交叉辯證，得出兩者在電影與書寫文本的異同之處。最後一章中則以《以祖國之名》與龍騰版教科書結合，設計影視教學教案講授西班牙內戰。得出的研究成果為學生普遍均能因《以祖國之名》的輔助而進一步了解內戰的來龍去脈及意識形態的對立，且能了解主角大衛（或喬治•歐威爾）勇於革命、為民主而戰的真諦。
正向心理學在提升高風險家庭之家庭幸福感的應用
(2017) 張雅淳; Chang, Ya-Chun
本研究旨在瞭解高風險家庭之家庭幸福感所持的態度與行為的狀況，發展「正向心理學」之家庭教育介入方案，並探討正向心理學方案之實施對高風險家庭之家庭幸福感所持態度與行為改變之成效。本研究採實驗研究法，以高風險家庭共 30 個家庭的親子為研究對象，高風險家庭（n=68）接受二天半的「正向心理學之家庭教育課程」。在方案介入前、後與後三周分別邀請高風險家庭進行「家庭幸福感」的前、後測與追蹤測，以瞭解正向心理學介入之教學成效。在正向心理學方案進行中，同時使用「活動資料」、「觀察紀錄表」、「高風險家庭訪談」與「社工人員訪談」，作為評估與紀錄高風險家庭互動的表現與概況、對方案內容的收穫與感受以及家庭成員的後續家庭幸福感之研究。研究結果所示如下：一、高風險家庭成員的家庭幸福感所持態度狀況為積極中上的程度；而家庭幸福感行為目前狀況為中上程度，皆有加強的空間。二、高風險家庭、親代與子代在家庭幸福感之態度量表與家庭幸福感之行為量表後測得分幾乎皆顯著高於前測分數，唯有「親代的意義成就之所持態度與行為」、「子代的正向情緒之所持態度」的分數未達顯著，顯示正向心理學之家庭課程可增進部分成員家庭幸福感的所持態度與行為。三、實驗處理三周後，高風險家庭在家庭幸福感、正向情緒與全心投入的行為比方案前進步，顯示高風險家庭成員仍然能夠持續維持方案之成效。四、由方案回饋單、方案歷程記錄表及訪談得知，參與者皆認為正向心理學方案後，家庭依附關係、家人優勢、家庭歸屬感、家庭角色的轉變與社會資源的連結產生正向變化。最後，依據上述結論，研究者針對高風險家庭、家庭教育方案推廣工作者與未來研究等三方面提出具體建議，以提供相關單位參考。
澳洲與新加坡的家庭政策發展與家庭教育策略─經驗與啟示
(國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系, 2013-12-??) 吳明玨; 張雅淳; 黃迺毓; Ming-Chieh Wu; Ya-Chun Chang; Nei-Yuh Huang
本研究旨在了解澳洲與新加坡家庭政策發展與家庭教育策略的經驗，以供臺灣推動家庭教育政策之參考。主要內容包括：1澳洲與新加坡家庭政策的現況與發展；2.澳洲與新加坡家庭政策的特色；3.兩國經驗對臺灣家庭教育政策的啟示有四點：（1）臺灣需要制定以家庭為目標對象的家庭政策；（2）以專責機關整合家庭服務與教育工作；（3）注重家庭研究作為政策過程的基礎；（4）強調及早介入的預防教育策略；（5）善用資訊科技提供全方位家庭服務與教育資訊。
澳洲與新加坡的家庭政策發展與家庭教育策略─經驗與啟示
(國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系, 2013-12-??) 吳明玨; 張雅淳; 黃迺毓; Ming-Chieh Wu; Ya-Chun Chang; Nei-Yuh Huang
本研究旨在了解澳洲與新加坡家庭政策發展與家庭教育策略的經驗，以供臺灣推動家庭教育政策之參考。主要內容包括：1澳洲與新加坡家庭政策的現況與發展；2.澳洲與新加坡家庭政策的特色；3.兩國經驗對臺灣家庭教育政策的啟示有四點：（1）臺灣需要制定以家庭為目標對象的家庭政策；（2）以專責機關整合家庭服務與教育工作；（3）注重家庭研究作為政策過程的基礎；（4）強調及早介入的預防教育策略；（5）善用資訊科技提供全方位家庭服務與教育資訊。
迷彩轉化-張雅淳彩墨創作論述
(2019) 張雅淳; Chang, Ya-Chun
本研究主要探討以軍人為主題的創作，進而比較現代科技發達下的產物，微電影、連續劇等等，儘管科技就能呈現軍人的力與美，但依舊無法取代繪畫。筆者本身為軍人，針對軍中生活感同身受地細節捕捉，筆者內心的投射，萃取迷彩生活，並且轉化與呈現在創作中。在緒論中闡述研究動機、目的、研究範圍、方法，並且針對幾個重要詞彙名詞解釋加以定義。第二章為論文的核心部分，從軍事軟實力為出發點，闡述軍中軟實力，軍中軟實力同時也就是圖像藝術，並說明圖像藝術的重要性及功能性；最後列舉幾位以軍人為題材的水墨創作畫家。第三章忠實刻劃內心的情感，呼應自身軍人身分，提到筆者欲利用自己的創作，提升軍人的形象，並將討論的內容聚焦創作內涵與形式，畫面的營造及構圖，來說明創作的形式與媒材以及個人的創作意念，在實踐創作的過程中，透過水墨及膠彩媒材之後筆者嘗試賦予畫面更豐富的層次與質感，也經由文獻資料之探究，學習運用。第四章創作理念和作品說明與分析，明確闡述創作理念及技法。第五章為結論的部分，希望透過自己的創作，與以往以軍人為創作題材的畫作不同，更期望自己在所處的新興世代，能夠加入新能量、新媒材，呈現出不同於以往詮釋的作品，在創作上有所突破，創造自我風格的獨特性。