Browsing by Author "施乃華"

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    新移民子女與本國籍一般子女的創造力研究－開放性人格特質之中介效果
    (2013) 施乃華; Shih, Nai-hua
    本研究目的為檢視新移民子女與本國籍一般子女在人格特質、創造力認知層面與情意層面的差異情形，並探討開放性、嚴謹性人格特質對族群與創造力認知層面、情意層面關係的中介效果。研究者採用問卷調查法，調查對象為臺灣地區國民中、小學學生1076位，其中新移民家庭子女431位，非新移民家庭子女645位。研究工具包括「五因素人格量表」、「新編創造思考測驗－圖形部份」及「威廉斯創造傾向量表」。結果如下：1. 新移民子女在創造力認知層面的流暢力、變通力、獨創力向度及創造力認知層面總分（T分數）之表現均顯著高於本國籍一般子女，在精進力向度則未達顯著差異；在創造力情意層面的冒險性、好奇性、想像性、挑戰性向度及創造力情意層面平均得分，新移民子女也顯著高於本國籍一般子女的表現；2. 新移民子女開放性人格顯著高於本國籍一般子女，不過，新移民子女與本國籍一般子女的嚴謹性人格則未達顯著差異；3. 在創造力認知層面上，開放性人格部分中介族群與流暢力之關係，而完全中介族群與變通力、獨創力及創造力認知層面總分（T分數）的關係，顯示流暢力的表現，同時受到族群與開放性人格兩變項的影響，而變通力、獨創力、創造力認知層面總分（T分數）則是完全受到開放性人格的影響。在創造力情意層面上，開放性人格部分中介族群與冒險性、想像性、創造力情意層面平均得分之關係，而完全中介族群與好奇性、挑戰性之關係，意謂著冒險性、想像性、創造力情意層面平均得分的表現，同時受到族群與開放性人格兩變項的影響，而好奇性、挑戰性則完全受到開放性人格的影響。最後依據研究結果討論本研究意義和價值，並對未來研究及新移民子女教育實務提出建議。