Browsing by Author "施如意"

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    家政專業課程網路教學發展之研究
    (2003) 施如意
    本研究旨在建立女衫輔助課程網路教學的設計原則與方法，實 際開發一個高職學生用女衫網路教學的輔助課程網站，並經由學生與 教師的調查評估其運用成效與限制。輔助課程的內容包括設計、製 圖、縫製、小常識、動董腦與服裝秀等六個單元，資料的架構採用前 導組合模式，先將教材組織加以設定，建立概念發展的順序，協助使 用者循序學習。課程的設計方法採用學習環教學模式，首先藉著教學 情境的安排引發學習興趣，並導引學生進入概念探索階段；接著展開 互動式連結教學層次，協助學生進入概念建立階段；最後利用動動腦 與服展觀摩，使學生達成概念應用階段。 根據調查結果，學生學習後在網站內含的知識性與引發趣味性 項目的平均分數較低，但是在難易適中度的平均分數則較高。同時， 學生學習前較為著重介面效果，然而學習後在接受性項目的平均分數 較高，顯示較為認同本網站。在差異性分析方面，學習前與學習後學 生在趣味性、親和性、操作簡易性與接受性等四個項目都達到統計標 準的顯著差異。此外，教師與學生學習前在親和性、操作簡易性與接 受性等項目都有差異，但是與學生學習後的意見較具有一致性。 研究結果顯示網站補助教學係為一種有效的工具，所開發的網 站可做為女衫教學的補助教材。同時，學生的意見反應須要加強影音 等介面效果，教師雖然也認同本網站的教學功能，但是認為無法完全 取代學校的課堂教學。