Browsing by Author "曾美娟"

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    台北市國小特殊教育教師參與專業團隊運作現況調查研究
    (2003) 曾美娟; Mei-Chuan Tseng
    本研究主要目的在探討台北市國小特殊教育教師對專業團隊運作之了解程度、基本態度、參與程度以及面臨困難。 本研究研究方法採調查法，調查對象為95名台北市國小啟智班與多障班特教老師，以自編之「台北市國小特殊教育教師參與專業團隊運作現況調查研究問卷」作為研究工具，所得資料以t考驗、單因子變異數分析、Scheffe’事後比較法、卡方檢定、多元迴歸分析等統計方法進行處理。 本研究之主要發現如下： 一、特教老師大致了解專業團隊運作的基本內容，惟對於尋求專業人員到校服務的程序較不熟悉。 二、特教老師對專業團隊運作抱持正向的態度，亦能肯定自己在專業團隊中的角色地位，並認同專業之間的合作關係與將專業建議融入教學的重要性。 三、特教老師對於專業團隊運作之參與程度為中等程度，在「專業成長」之參與程度較高，其次為「融入教學」，在「專業合作」之參與程度較低。 四、特教老師在參與專業團隊運作時所面臨的困難，主要在於「溝通問題」與「行政支援」兩方面。而不同性別、服務年資、學歷背景、接觸經驗之特教老師，在面臨困難方面具有顯著差異。 五、不同年齡、服務年資、接觸經驗之特教老師，在專業團隊運作之了解、態度及參與程度上有顯著差異。 六、特教老師對專業團隊運作的了解程度與基本態度，可解釋其參與程度36.8﹪的變異量，其中以了解程度變項的預測效果較高。 最後，本研究根據上述發現，提出對教育行政單位、師資訓練單位、學校、特殊教育教師及未來研究等五方面的相關建議。
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    桃園縣國中生外表取向、身體滿意度與飲食行為
    (健康促進與衛生與衛生教育學系, 2007-06-??) 曾美娟; 高毓秀; 李裕菽
    本研究的目的在瞭解桃園縣國中生外表取向、身體滿意度與飲食行為之現況，探討影響外表取向、身體滿意度與飲食行為之個人背景因素，以及外表取向和身體滿意 度分別與飲食行為之相關情形。以桃園縣國中生為研究對象，採隨機集束抽樣法，隨機抽出四所學校，各校各年級隨機抽出一班，共十二個班級為施測對象，有效樣 本為427名。研究工具為外表取向量表、身體滿意度量表與飲食行為量表，另收集個人背景資料。研究結果如下：（一）國中生外表取向的得分為3.33分 (SD=1.15)，對於身高、體重與身體各部位最不滿意度的是體重，均衡飲食狀況以牛奶和水果的攝取最差，高熱量食物攝取頻率以含糖飲料及休閒食品最 多。（二）在本研究所選取的個人及其背景資料包括性別、年級、身體質量指數與父母親教育程度等因素當中，影響外表取向的是性別與父親教育程度；影響身體滿 意度的為性別、年級與身體質量指數；影響飲食行為的是性別、年級與父母親教育程度。（三）外表取向及身體各部位滿意度與均衡飲食狀況呈正相關 (r=.157, p<.01; r=.152, p<.01) 和低熱量攝食技巧亦為正相關 (r=.175, p<.01; r=.129, p<.01) 而與高熱量食物攝取頻率呈負相關 (r=-.097, p<.05; r=-.133, p<.01)。