Browsing by Author "李仁豪"

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    二層次結構方程式模型的應用
    (國立臺灣師範大學研究發展處, 2008-12-??) 李仁豪; 余民寧
    本研究目的在介紹並應用多層次結構方程式模型方法學於實際的大樣本資料中。當資料的收集是來自多階段抽樣設計而具有巢套特性時，組內層級的樣本會因為組別 脈絡效果而產生樣本獨立性假設違反的問題，此時應該使用多層次的統計分析技術來避免組內相關所產生的問題。樣本來自PISA 2003 年資料庫中的加拿大948 個學校，包含26,884 位15 歲學生，並選擇其中五個構念共25 個題項或內容領域形成有意義的關係，以作為二層次結構方程式模型的分析範例。經由Mplus 統計軟體分析後，在模型與資料適配度良好的情況下，比較傳統結構方程式模型與二層次結構方程式模型的差異，並對二層次結構方程式模型的組內結構及組間結構 進行解釋。研究結果提出許多新的發現及建議供未來研究參考。
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    以試題反應理論分析CES-D 量表不同調查方式的差異效果
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2008-02-??) 李仁豪; 謝進昌; 余民寧; Ren-Hau Li; Jin-Chang Hsieh; Min-Ning Yu
    本研究主要是探討網路問卷與紙本問卷這兩種調查方式是否有所差異，問卷內容是採用國際間廣泛使用的CES-D 憂鬱量表。2400 位樣本分層隨機取自台灣中小學教師，其中共有1141位教師在20 題CES-D 量表上作答，包括535 位網路組及606 位紙本組教師。本研究藉由單參數試題反應理論軟體ConQuest 開發的多向度潛在回歸模組來比較網路問卷組與紙本問卷組在問卷內容上的差異情形。研究結果顯示，儘管網路問卷回收率稍低於紙本問卷，但並未導致兩組受試者在背景變項上有所差異。在問卷內容的比較上，雖然網路問卷組在問卷內容的潛在平均數顯著地低於紙本問卷組，但是並無實質上的重要差異，亦即問卷組別變項對CES-D 量表各因素的解釋力趨近於0。本研究認為仍有必要持續進行調查方式的比較研究，以確認網路問卷是否可取代紙本問卷，以減少研究及社會成本。
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    臺灣中老年人外向性及神經質人格、社會支持與主觀幸福感關係之模型建構及其結構係數比較
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2014-06-??) 李仁豪; 余民寧; Ren-HauLi; Min-NingYu
    本研究針對影響臺灣中年人主觀幸福感（SWB）的重要因素來建立模型，包括外向性及神經質人格、社會支持，進一步利用多群組結構方程式模型技術，來探討中年人與老年人在模型結構係數上的差異情形。樣本係透過便利取樣方式獲得全台灣640位中老年人，年齡範圍在45~95歲，平均61.05歲，本研究將296位60歲以上受試者視為老年人，其餘344位視為中年人。在模型適配的情形下發現，整體而言，外向性人格對社會支持及SWB都有顯著的正向效果；神經質人格對社會支持及SWB都有顯著的負向效果；而社會支持對SWB有顯著的正向效果。老年人相對於中年人而言，社會支持對SWB的正向效果有顯著的提高；其餘4條結構係數則不顯著，包括神經質人格對社會支持及SWB的負向效果下降、外向性人格對社會支持的正向效果下降，但對SWB的正向效果上升，雖然變化不顯著，但仍然值得注意。
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    調查方式與問卷長短對回收率與調查內容影響之研究
    (教育研究與評鑑中心, 2006-09-??) 余民寧; 李仁豪