Browsing by Author "李冠儀"

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奈米金-氧化矽多層結構應用於有機氣體光學探針之研製
(2016) 李冠儀; Le, Guan-Yi
本研究發展新型光學探頭式探針感測器，在探針基材上修飾多層奈米金粒子及銀鏡，利用局部表面電漿共振 (Localized Surface Plasmon Resonance；LSPR) 原理測量揮發性有機氣體 (Volatile Organic Compounds；VOCs)。首先以3-氨基丙基三乙氧基矽烷(3-Aminopropyl triethoxysilane；APTMS) 當作玻璃和奈米金粒子的交聯劑，再於玻璃片上自組裝奈米金粒子，最後以四乙氧基矽烷 (Tetraethyl orthosilicate；TEOS) 水解後的產物二氧化矽 (Silicon dioxide；TiO2) 在奈米金粒子上形成薄膜當作隔板，按此順序層層疊加，隨奈米金粒子之層數達五層，其吸收度是單層奈米金粒子的 11倍，降低玻片型感測器所需的片數。本研究使用玻片型感測器量測八種有機氣體，結果展現良好的靈敏度、再現性、線性關係 (R2＞0.99) 且偵測下限 (Limit of detection；LOD) 落在24~392 ppm。不同於玻片型感測器，探頭式探針感測器使用Y型光纖連接光源及光譜儀。實驗結果顯示：探針長度越長、外徑越大光反射效果越好。長度5 cm、外徑2 mm之探頭式探針感測器可達單片五層奈米金粒子 5000~6000 ppm的訊號強度，展現探頭式探針感測器良好的靈敏度。
射頻功率放大器之靜電放電防護設計
(2017) 李冠儀; Li, Guan-Yi
本論文旨在利用嵌入矽控整流器之串接二極體來完成大訊號擺幅功率放大器的靜電放電防護設計，為了比較所提出的靜電放電防護電路的優劣性，也設計了串接二極體以及二極體觸發矽控整流器兩種靜電放電防護電路來提供比較。為了驗證所提出的靜電放電防護電路在實際電路上的效能，本論文也設計了一個功率放大器電路來搭配此次所設計的三種靜電放電防護電路。實驗結果顯示，嵌入矽控整流器之串接二極體不會造成訊號的衰減及失真，且能夠有效的保護功率放大器。在本論文中所設計的電路皆使用0.18-μm CMOS製程完成。並在實際的量測中發現，搭配串接二極體寄生矽控整流器的功率放大器電路能承受7 kV以上人體放電模式之靜電放電測試。
淡水酸化對於斑馬魚胚胎感覺運動反應之傷害
(2024) 李冠儀; Lee, Kuan-Yi
臺北市國中身障資源班教師對學校行政支持與職業倦怠之研究
(2011) 李冠儀; LEE KUAN YI
本研究旨在瞭解臺北市國民中學身心障礙資源班教師感受學校行政支持的程度及滿意度，與其職業倦怠間的關係。本研究採用問卷調查方式，以臺北市國民中學資源班現任正式教師為研究對象，使用「國中資源班教師對學校行政支持現況及滿意度問卷」、「教師職業倦怠量表」為研究工具。總計發出260份問卷，回收252份，回收率達96.92%。所得資料以描述性統計、效果值、積差相關進行分析。研究發現如下: 一、臺北市國中有九成的學校行政支持項目達到相關的規定。二、臺北市國中資源班教師對學校行政支持的整體感受屬於滿意程度，以教務行政向度的整體滿意度最高；對於學校行政支持各向度均屬於滿意程度。在背景變項中，以全校總班級數在「60班以上」、教學年資「15年以上」、專業背景以「特教學分班」、個案人數在「11至15人」、「有兼任行政職」的教師滿意度較高；但都屬於低度效果值。三、臺北市國中資源班教師職倦怠程度屬於中低程度的感受。在三個分量表中，以「情緒耗竭」及「低落的個人成就感」的倦怠感受較高。在背景變項中，以全校總班級數在「12班以下」、教學年資「6至10年」、專業背景以「特教系及輔系」、個案人數在「15人以上」、「有兼任行政職」的教師職業倦怠感受較高。其中不同教學年資達中等至高等強度效果值、不同認輔個案人數達高等強度效果值。四、臺北市國中資源班教師感受學校行政支持與其職業倦怠之間達顯著關係，且為中度負相關，顯示學校行政支持滿意度越高，則整體職業倦怠感受及職業倦怠三個層面的倦怠感受都越低。根據研究結果，提出具體建議，俾提供教育行政機關、學校行政單位、資源班教師及後續研究做為參考。