Browsing by Author "李宜真"

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以國外趨勢看台灣開放式課程網頁的發展
(2009-01-01) 王健華; 李宜真
使用者抗拒因素對開放式課程使用影響之研究
(2010) 李宜真
隨著資訊科技不斷的創新，網路應用於教育越趨成熟，開放式課程藉由網路的傳輸與應用，讓學校的知識從單向的傳遞，變成全民享有學習的知識分享。然而，資訊科技的引進，對數位學習來說，台灣的開放式課程鮮少人去使用與學習，有可能是「人」對此所產生的抗拒行為。本研究以計劃行為理論為基礎，將其引進到數位學習開放式課程領域，研究使用者抗拒行為的心理認知模式，並透過網路問卷調查法對使用者進行施測，總計回收267份有效問卷進行統計分析，瞭解使用者對使用的外生變數與內在心理變數的抗拒行為，以及內在心理變數與依變項的抗拒行為意圖之間，是否有相關的影響關係。研究結果發現，在外在變數相關性方面：「期望與需求」對「抗拒行為的態度」、「工作任務相依賴」對「抗拒行為的主觀規範」以及「學習」對「抗拒行為的控制認知」皆有相關顯著性的關係。在依變數影響關係方面：「抗拒行為的態度」、「抗拒行為的主觀規範」以及「抗拒行為的控制認知」皆與「抗拒行為的意圖」有正向的影響關係。綜合研究結果可知，外在變數是透過內在心理變數間接影響抗拒行為的意圖。因此本研究建議，後續相關研究者可針對更多的外在變數對抗拒行為的意圖進行探討，同時加強使用者的實際使用行為，讓學習者在使用上擁有更多的知識分享與學習上的受惠。
傳統剪紙表現形式之數位化創作研究
(2008) 李宜真
傳統剪紙是流傳於民間的風俗與精緻藝術，製作簡易、題材廣、功用多。也是雕繪並重的造形藝術，造形優美，具精緻中國古典藝術風味，又備西洋單純強烈的繪畫風貌，簡括有趣平易中見深奧。傳統剪紙特殊的視覺效果，至今於設計與創作上仍被廣泛的運用。有鑑於此，本研究將以傳統剪紙之視覺元素與圖像特色為重點，歸納出其視覺特色。並藉由文獻探討、案例分析，充實研究創作內涵。試將傳統剪紙表現形式融入創作中，並以數位化方式呈現剪紙形式創作之作品。從剪紙種類、技法發現其實用價值與藝術的貢獻，剪紙藝術除實用性質外，尚有其藝術性質。剪紙的歷史、題材反應出具體的文化傳統與風土特徵，從豐富史料中找尋創作元素，激發創作靈感，並提供設計創作之參考。針對剪紙形式之視覺分析，分別從視覺造形、空間、色彩、構圖方向著手。綜合分析歸納後，發現透過數位化製作流程，為傳統剪紙製作時所產生的侷限性提供解決之道。數位化之各種功能可靈活運用能豐富剪紙創作，發揮剪紙視覺特點並能豐富畫面，增加作品的趣味性與製作時的便利性。
李氏宗族與近代台南學甲地區之發展
(2009) 李宜真
在學甲地區的李家何以能在陌生、全然沒有憑藉的環境中逐步上升，其掌握什麼時機和環境？換言之，基層民眾追求上升流動，較容易掌握的契機可能是什麼？政權轉換李氏何以能維持不墜，其如何因應？這是本文想探究的課題。本文的研究方法為兼顧田野調查、文獻探討等。文獻探討主要為鄉土志與族譜分析。在田野調查方面，本論文擬探討李氏宗族在地方政治、經濟、宗教與教育文化的角色，因此在訪談對象的挑選這四大類的代表性人物為主。本文的架構如下：第一章先敘述研究的動機、方法及研究的目的。第二章首先敘述李氏宗族的源流，說明李氏族人如何從北方遷移至南方，進而遷入福建，最後移民台灣。移入並開墾學甲地區。第三章探討學甲地區李氏族人的發展，究明人口的自然繁衍帶來家族的興旺與擴大，進而以婚姻圈與收養為等方式維持並增強家族的力量。第四章分析李氏族人與近代學甲地區經濟發展的關係，第五章討論李氏族人與近代學甲地區宗教、教育發展的關係，分別由經濟、宗教、教育等層面探討，藉以了解李氏族人如何擴大在學甲地區的影響力，對學甲地區發展的貢獻。第六章分析李氏族人與近代學甲地區政治發展的關係，整理出明顯帶領學甲地區發展的領導階層，證明李氏族人上升流動成為地方領導階層，並進一步探討李氏族人得以脫穎而出的憑藉。第七章總結李氏宗族在學甲地區上升流動的原因。