Browsing by Author "李惠娟"

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    不同入學管道學生學習成就與學習滿意度之研究－以台灣師大體育系為例
    (2005) 李惠娟
    本研究旨在瞭解不同入學管道學生學習成就與學習滿意度及其 相互關係。研究對象為臺灣師大體93 級學生共94 名，除以研究對象 之學業成績單進行分析外，並以自編之「臺灣師大體育學系學生專業 課程學習滿意度調查問卷」為本研究之工具進行調查。根據調查所搜 集之資料，經描述統計、t 考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相 關分析及多元迴歸分析(強迫進入變數法)等統計方法處理，研究主要 發現： 一、學業成績分析分面： (一)不同入學管道學生學業總成績均無顯著差異存在，此與過去 多數的研究結果相同。換言之，學生入學管道的不同，並不 會影響學生在學成績之表現。 (二)女生的學業成績顯著高於男生，此研究結果驗證過去大部份 的研究結果。換言之，女生的學業成績表現高於男生的學業 成績表現。 二、學習滿意度分析方面： (一)不同入學管道學生在在體育學系專業課程學習滿意度上僅 在課程內容層面達到顯著差異且學生認為實作課程之加 強，對於提高課程內容滿意度是有所必要的。 (二)不同性別的學生均相當重視學校所提供之學習環境與設 備，且認為在課程設計及教學方法上，應再加強。 三、學習滿意度與學業成績關係： 學生學業成績的高低會受到課程必選修、任課教師給分寬緊 及學習動機之相互影響，也因此導致學業成績對學習滿意度之低 預測值。