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    北歐四國高等教育品質保證與評鑑機制之研究
    (2007) 李曉蓉; LI, SHIAAU-RURNG
    北歐四國高等教育品質保證與評鑑機制之研究 中文摘要 本研究主要在探討北歐四國高等教育品質保證與評鑑之發展，透過對歐洲整體脈絡的探究與分析，分析丹麥、芬蘭、挪威以及瑞典在高等教育方面的品質保證與評鑑機制之實施情形。 本研究之結論如下： 壹、歐洲脈絡方面 一、歐洲各國透過各項宣言及重要文件的公佈，目前已建立共識，共同為發展「歐洲高等教育區」而努力； 二、歐洲各國受到波隆納宣言的影響，目前高等教育學位系統進行重大的改革； 三、「歐洲高等教育區」共同訂定並遵循一套品質保證的標準及方針，可以應用於高等教育機構及品質保證機構。 貳、歐洲脈絡影響北歐四國方面 一、北歐四國在品質保證的作法上各有其特色，目前為尋求相互流動及品質的相互認可，都逐漸走向波隆納宣言的架構； 二、北歐四國皆有成立專責之品質保證機構，其運作與規劃已具有相當規模，並有立法定位權能兼備； 三、北歐四國的高等教育機構在品質保證目標之策略及特色方面，各有自主的傑出作法。 本研究之建議如下： 壹、提升「歐洲高等教育區」，應加強世界各區域之行銷； 貳、高等教育系統之改革應為點滴工程，循序漸進不可躁進； 參、應用高等教育品質保證之標準與方針時，應注意各國社會文化背景脈絡； 肆、加強各國之間品質保證工作的相互交流，促進良性互動關係，並應注重高等教育的動態發展，彈性調整作法。 關鍵詞：北歐四國、高等教育、品質保證、評鑑