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    現代漢語程度副詞「很」的探討
    (2011) 李秀珠
    　本文從語義、句法與語用三個方面探討程度副詞「很」，依照語義是否起強化(intensifier)作用，把「很」劃分為帶有強化程度義的「很1」，和沒有強化程度義的「很2」。 　　以Zadeh (1965) 模糊集合(A fuzzy set)探討「很」的程度量級，又以「很」語法化的歷史過程：動詞 → 形容詞 → 副詞 →功能詞，進行語義分析。再從搭配意義，討論「很」與否定詞「不」的搭配，發現「很不」是高程度義的否定，語義是否定的。「不很」程度義的減弱，語義是肯定的。 　　根據Teng (1974) 提出的動詞三分（動作動詞action verb、狀態動詞state verb及變化動詞process verb）為架構，探討「很」與動詞及「很」與名詞的搭配。其中狀態動詞的次類，形容詞及關係動詞(包括是、有)跟「很」的特殊的句型，以及動詞後置成分（俗稱補語）「動得＋很」的句構分析，並以動後程度語表示狀態、動作行為的強烈程度。 　　以高程度義較具代表性的程度副詞「好、太、更、超」，與「很」做個比較，分析它們之間的異同。其中「很」與「好」程度義較為接近，「更」用於比較或「比」字句，「太」除了高的程度義外，還包含了程度過量的過分義，「超」是新興的程度副詞。 　　最後根據外籍學生的學習偏誤，了解學習上的難點，研討教學的對策，並以結構為導向，實際應用在教學上，給學生「很」與動詞搭配的框架規則，幫助學生提昇程度副詞的正確使用能力。