Browsing by Author "林俊彥"

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    美國與香港職能發展經驗及其對我國美容美髮職能基準發展之意涵
    (國立台灣師範大學工業教育學系, 2015-08-??) 林俊彥; 陳幼珍; Chin-Yen Lin & Chen Yu Chen
    本研究旨在探討我國美容美髮職能基準發展的可行途徑，期能有效掌握美容美髮產業從業人員的能力需求，使美容美髮人力培育與產業需求接軌，有效改善學用落差問題。本研究採用文獻分析及焦點團體訪談法。首先，分析並歸納美國、香港與臺灣的美容美髮職能發展方式與內涵，再進行焦點團體訪談，以學術及產業的觀點進行討論，分析我國美容美髮適用之職能基準發展可行途徑。研究結果發現：美國、香港與臺灣的美容美髮職能發展方式與內涵互異且各具特色。我國技專校院美容美髮學生的職場專業能力無法符合產業需求的原因，主要是學校不清楚產業的職能需求、學生缺乏專業技能的精熟練習與深度實習。至於，我國美容美髮職能基準發展的可行途徑，宜採行美國技能標準的發展方式，以及參考香港單元能力的分級內涵。
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    美國與香港職能發展經驗及其對我國美容美髮職能基準發展之意涵
    (國立台灣師範大學工業教育學系, 2015-08-??) 林俊彥; 陳幼珍; Chin-Yen Lin & Chen Yu Chen
    本研究旨在探討我國美容美髮職能基準發展的可行途徑，期能有效掌握美容美髮產業從業人員的能力需求，使美容美髮人力培育與產業需求接軌，有效改善學用落差問題。本研究採用文獻分析及焦點團體訪談法。首先，分析並歸納美國、香港與臺灣的美容美髮職能發展方式與內涵，再進行焦點團體訪談，以學術及產業的觀點進行討論，分析我國美容美髮適用之職能基準發展可行途徑。研究結果發現：美國、香港與臺灣的美容美髮職能發展方式與內涵互異且各具特色。我國技專校院美容美髮學生的職場專業能力無法符合產業需求的原因，主要是學校不清楚產業的職能需求、學生缺乏專業技能的精熟練習與深度實習。至於，我國美容美髮職能基準發展的可行途徑，宜採行美國技能標準的發展方式，以及參考香港單元能力的分級內涵。