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Browsing by Author "林啟鵬"

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    我國職業學校組織創新影響因素之研究
    (2003) 林啟鵬
    本研究旨在探討影響職業學校組織創新相關因素,並藉以瞭解職業學校組織成員對影響相關因素的看法,據此提出推動學校組織創新的參考。 為達到研究目的,首先探討有關文獻,作為研究的理論基礎;經信度(Cronbach’s α信度係數考驗)及效度(因素分析)檢驗,再經專家會議修正,編成正式問卷「學校組織創新因素及創新績效問卷」施測,以此蒐集資料,作為推論依據。 研究對象係台灣地區職業學校公私立職業學校組織成員,有效樣本共計有506份。蒐集所得資料採用次數分配、平均數、標準差等描述統計方法及t考驗、單因子變異數分析、雪費事後考驗、積差相關、多元逐步迴歸分析等推論統計方法。經過統計分析結果,獲得下列結論: (一)在影響職業學校組織創新相關因素共有組織特性、領導風格、組織學習、團隊運作、創造能力、集權化程度、正式化程度、資源提供等八個構面因素。 (二)學校成員對影響相關因素看法 1、學校成員對於影響學校組織創新相關因素看法呈現高影響程度, 且在集權化程度、組織特性、團隊運作、組織學習、資源提供等五個構面認為影響程度較高,而創造能力、領導風格、正式化程度等三構面影響程度則偏低;2、成員性別、服務年資、教育背景、現任職務、任教科別、曾任行政工作年資、學校屬別、學校位置等不同背景組織成員對於影響相關因素看法一致;3、學校規模、學校歷史等組織變項對於影響相關因素有顯著差異 (三)學校成員對組織創新績效的看法 1、學校成員對於學校組織創新績效看法呈現高績效程度,且技術創新績效高於管理創新績效;2、成員性別、服務年資、教育背景、現任職務、任教科別、曾任行政工作年資、學校屬別、學校位置等不同背景教師對於學校組織創新績效看法一致;3、學校規模、學校歷史等組織變項對於學校組織創新績效看法有顯著差異 (四)學校組織創新因素與組織創新績效的關係 1、學校組織創新影響因素中之領導風格、創造能力、組織特性、團隊運作及組織學習構面與管理創新績效有高度相關,集權化程度及資源提供構面為中度相關,正式化程度構面為負相關;2、學校組織創新影響因素中之組織學習、領導風格、創造能力、組織特性及團隊運作構面與技術創新有高度相關,集權化程度及資源提供構面為中度相關,正式化程度構面為負相關;3、學校組織創新影響因素中之領導風格、創造能力、組織學習、組織特性及團隊運作與整體創新績效有高度相關,集權化程度及資源提供構面為中度相關,正式化程度構面為負相關;4、學校整體組織創新相關因素與學校整體組織創新績效為高度相關;5、學校組織創新相關因素中之領導風格、組織特性、創造能力、組織學習、團隊運作構面對學校組織創新績效具有預測力

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