Browsing by Author "林子文"

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    矽量子點之光電特性研究
    (2012) 林子文; Lin, Tzu-Wen
    本實驗之矽量子點以低壓化學沉積氣相系統LPCVD（low pressure chemical vapor deposition）製備，利用調控制SiH2Cl2 及NH3兩種氣體流量成長氮化矽之薄膜，並固定其厚度，再單純通以SiH2Cl2調控沉積時間成長不同大小之三明治結構矽量子點，並由穿透式電子顯微鏡TEM（transmission electron microscopy）影像證實不同沉積時間之下量子點存在於材料中，並後續將材料於1100˚C常壓氮氣下退火2小時。進而利用低略角X光繞射GIXRD （grazing incidence X-Ray diffraction）鑑定材料中退火前後之結晶晶相並利用Scherrer formula推算不同結晶相之平均量子點晶粒大小。再者利用Raman光譜鑑定其退火前後材料中是否有奈米結晶存在。並利用光致螢光光譜PL（photoluminescence）觀測量子點退火前後發光波段及利用Park經驗公式推算可能含有之量子點大小，並利用1931 CIE color space鑑別材料之混和色光。 最後將基板上之量子點材料切割製作成電致螢光EL（electroluminescence） 發光元件並利用積分球量測其退火前後之元件EL光譜圖發光波段及發光強度且亦利用1931 CIE color space鑑別元件所發出之混和色光座標。
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    臺灣中小學舞蹈教育實踐之批判論述分析
    (2018) 林子文; Lin, Tzu-Wen
    我國體育課多年流於「競技導向」的技巧與訓練，著重運動技能訓練，隨著九年一貫的教育改革浪潮，學校體育教師開始著重體適能、身體活動等體育教學。儘管，舞蹈教育可帶給學生多方面的身體活動、協調性、情緒表達等等，可惜經過一連串教育改革，中、小學體育課程仍然缺乏舞蹈教育課程。因此，本研究運用批判論述分析的方法論，作為探究臺灣中小學舞蹈教育實踐所面臨的可能影響因素。 本研究經過批判論述分析的文本分析、互動分析，及脈絡分析三個分析階段，結果指出：(1) 近代體育中舞蹈教育內容形成，以土風舞和創作舞為主要核心；(2) 課程標準化被九年一貫課程綱要能力指標化所取代，體育課教材及內容選擇多元，教師自主性高；(3) 九年一貫課程綱要去標準化，體育課教材開放，舞蹈教育課程、師資、教科書教材漸少；(4) 舞蹈教育的窘境，師資培育體系影響舞蹈教育發展。最後，本研究根據研究結果對未來舞蹈教育提出發展、執行、推動之研究建議。