Browsing by Author "林彥良"

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    啟聰學校高職部職場實習輔導現況之研究
    (2015) 林彥良; LIN,YAN-LIANG
    本研究旨在了解台灣地區北、中、南三所啟聰學校高職部職場實習輔導之現況，從啟聰學校高職部職業輔導員的觀點出發，探討目前職業輔導的實施內容、運作方式、遭遇困境、相關人員互動合作，以及職場實習輔導制度對學生之影響。 研究者採用「質性研究法」的訪談法，並以半結構式的訪談大綱，於2013年暑假開始對三所啟聰學校裡的四位職業輔導員進行試探性拜訪，在取得三位職業輔導員同意後，持續半年進行正式訪談、蒐集研究主題資料，並比較現行職場實習輔導相關規定後，希望能協助相關單位了解並落實職場實習輔導工作所面臨之挑戰，並提出若干建議作為特殊學校職場實習輔導規劃之參考，本研究結果發現如下： 一、目前各地區的啟聰學校都有訂定相關辦法來進行職場實習輔導工作，通常校內會以工作隊的方式到學區職場巡視，而職業輔導員是以巡迴方式到各校了解學生工作情形。 二、啟聰學校校內人員在職業輔導領域的專業仍略顯不足，但職業輔導員人數不足、需要服務的個案數超過負荷等問題，造成職場實習輔導工作的困難。 三、啟聰學校高職部裡的智能障礙生比例逐年攀升。家長與學生以升學為優先考量，選擇就業的學生不多，經常等到學業能力有問題才臨時更換跑道造成職業媒合有困難。 四、目前職場實習工作的安排是配合教育部社區化就業政策，但無形中也造成工作範圍的限制，職場開發與職業媒合的工作更顯困難。 根據本研究結果，研究者提出修正職業輔導員的聘任方式、啟聰學校校內人員職業輔導專業的提升，以及相關單位是否提供給學校、學生與職場三方的工作資訊媒合平台等建議。此外，面對啟聰學校學生來源多元化，學校單位如何調整以面對未來家長與學生的需求，亦是亟待思考的議題。