Browsing by Author "林志鴻"

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從眼動與手寫角度來探討幾何問題解決時圖形轉換的性別差異
(2023) 周瑞仁; Chou, Jui-Jen
數學教學的主要目標就是培養學生擁有解決各種複雜問題的能力(Wilson, Fernandez,& Hadaway, 1993)。數學問題的解題策略有好多種，但學生總是能在意想不到的地方被困惑著，可能受到先備知識、幾何變換、策略規劃等影響，沒有適當的修正輔導，學生很難建立正確的問題解決能力。傳統診斷方式只能透過學生的動作表現、作答狀況來推斷學生的可能問題點，這十分考驗教學經驗、時間成本以及專注度。本研究希望能在不影響學生的生態校度下，能夠有效率地找出學生問題解決的困難點，以便教師能對症下藥。為瞭解學生在幾何圖形變換(如平移、旋轉、鏡射等性質)時的認知歷程，以及幾何變換對學生造成的認知負荷。從過去認知心理學的研究中發現，分析眼動儀與數位手寫板的指標能有效地觀察學生問題解決的歷程，尤其是專注於閱讀題目時在特定的AOI的表現以及在為了特定書寫目的下的書寫情況。本研究在解題歷程觀察訊息讀取(輸入)的過程，透過分析閱讀題目時的凝視時間(DT)、凝視次數(FC)、掃視路徑(SL)都能顯著反應認知負荷(吳昭容, 2019; 陳學志, 賴惠德, & 邱發忠, 2010; 黎佩芬 & 賴建都, 2011)。在數學解題中會需要大量的手寫來幫助思考與作答，紀錄並分析問題解決時的過程與結果(輸出)資訊，研究發現手寫筆跡中最大壓力(MaxP)、平均壓力(MeanP)、筆尖停頓次數(SPC)、停頓時間比例(RAT)、平均書寫速度(MeanV) 、平均X軸書寫速度(MeanVx) 、平均Y軸書寫速度(MeanVy)與認知負荷有相關(T. Lin, Xie, Chen,& Tang, 2013; G. Luria & Rosenblum, 2010)。本研究選取110學年度臺灣北部某國中八年級學生，男性39名、女性22名，設計幾何試題讓學生解題，同時以眼動儀紀錄視覺關注的位置以及數位手寫板紀錄手寫作答時的書寫歷程，觀察幾何問題解決的歷程並探討解題表現以及性別造成的影響。為深入了解幾何變換試題的作答狀況，透過數學學習目標分段給分並標注學生手寫書寫的區域，運用二因子混合設計變異數分析及斯皮爾曼等級相關係數，討論解題表現學生以及性別對於不同幾何問題解決策略上的異同與相關性，提供教師在輔導學生問題解決困難時能有所依據，並期望透過本實驗進一步探索問題解決時眼動數據及手寫數據在輸入與輸出間的相關性。
探討北歐風格定義之分析研究-以住宅空間為例
(2014) 林志鴻
以北歐風格實施室內設計的規劃而言，提供給空間使用者，對於北歐風格的塑造知識，首要為給予使用者對於北歐設計風格的定義，以及該風格相對於空間上的使用原則，提供空間使用者是否能符合其自身使用習慣而進行了解。此為現今探討北歐室內設計的重要研究課題。以室內設計的角度，提供給使用者對於北歐風格的設計概念，探討如何從北歐當地的設計觀點，建構北歐風格的設計架構，並透過設計創作的探索，歸納出北歐設計的要素，為本研究的主要目的。首先針對室內設計的要素、北歐的定義、北歐風格的起源、生活習慣等文獻資料，進行個案的分析及歸納研究，從室內設計的表現方式，釐清各項北歐風格特徵要素，並以此導出形成風格的線索，作為後續案例研究的依據。接續以北歐設計案例現況進行歸納與分析，以五家房屋經紀暨室內設計公司之案例中，抽樣挑出三十個住宅案例，共計270張照片進行深入分析，藉以了解北歐住宅現況對於色彩、材質、光源等運用。此外為了比對分析、歸納結果的客觀性，研究中將以現有案例實施風格要素調整及修改，並將研究結果進行歸納，彙整北歐風格所需的要素及規則。本研究結論說明，北歐風格的形成因素多數來至於氣候環境及文化所致，對於大自然的喜好，機能性的要求，美好物品的傳承，也因此北歐地區的居家生活型態，演變成了一種風格。而幾乎採用活動家具、儘量保留傳承下來的空間基本架構及建材、多運用布置、植栽擺設及牆壁掛畫，為北歐室內設計風格的基本架構。而北歐室內設計風格要素，則以大面積低彩度及小面積高彩度的色彩運用、大面積的溫潤木質地板及小面積地板花磚材質選擇搭配、點光源及輔助光源對氣候變化所營造的氛圍等，為其主要設計方式。
表現台灣次文化之數位繪畫創作研究
(2007) 林志鴻; Lin Chih-Hung
摘要人類歷史發展，每至偏執一方，往而不反的關頭，總有一股新興的反本運動繼起，要求回顧過往的源頭，從中汲取新生的創造力量。孔子所謂的述而不作，溫故知新，以及西方文藝復興所強調再生的精神，都體現了創造源頭這股日新不竭的力量。近一百年的歷史中我們不難發現到次文化(Subculture)對主流文化的衝擊，而彼此相互影響，成長。大眾是「消極地接受了商業所給予的風格和價值」的人，而次文化則「積極地尋求一種小眾的風格」。如何從封建、傳統、主流文化、次文化中用一種數位繪畫表現形式，也是一件有趣的創作思考表現。中國傳統水墨畫，自明，清兩代盛行臨摹以來，此風延續自今仍未消除。有鑑於此，研究探討古人作品與畫理，融合西方藝術理論盼為新創作得到啟發與實踐而墨色之運用在工具的改變上得以數位軟體傳承之。本論文「表現台灣次文化之數位繪畫創作研究」希望在傳統繪畫本質上兼取諸家的理法來融入，擇善，力求明白可喻，結合數位工具中的數位水彩筆刷與可調式參數，企圖達到轉化、革新、創造暨有趣的視覺表現。基於這樣的想法，讓論文在創作上訂定出明確的方向與期待。也希望能透過具當代藝術的繪畫手法呈現之。