Browsing by Author "林靜宜"

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台灣漫畫博覽會舉辦之初探-以參觀者觀點
(2009) 林靜宜
台灣的漫畫博覽會開始舉辦於西元1995 年，至今已舉辦有十四個年頭，她是台灣年輕一代ACG 迷的共同經歷；對研究者來說，也曾經多次參與漫畫博覽會，也有著許的的回憶，這樣一個重大的ACG 活動，在台灣的ACG 領域佔有何種地位呢？本研究在第二章文獻探討的部份，從「迷」、「御宅」、台灣的漫畫歷史，來討論動漫畫在台灣給人的印象；以訪談的方式，訪問曾經多次參與漫畫博覽會的ACG 迷，從他們的經驗找出漫畫博覽會的特色，從第三章開始進行訪談工作的準備，以及田野資料的收集。四章開始，進行訪談分析，從與參觀者的對談，以及漫畫博覽會的報導資料分析，找出漫畫博覽會的定位，優點與缺點，最後整合這些分析資料在第五章的部分提出研究結論，與對漫畫博覽會未來的期許與展望，做為本研究的結尾。
台灣畫框產業發展之研究-以畫框材料、技術、與形式為例
(2012) 林靜宜
摘要台灣的畫框，在六十至九十年代有過輝煌的成就，曾經在世界的舞台上引領風騷數十年。但，畫框產業發展三十年來，歷經風風雨雨，卻少有相關完整的紀錄及報導。本研究望能藉由研究的動機為起點，概略介紹歐洲及台灣畫框的歷史及形式與應用的演變。並將台灣畫框產業的經驗與自己擁有的工作歷練彙整並加上未來創新模式的歸納整合，詳盡的紀錄關於台灣畫框產業歷史的研究。台灣過去皆以製造生產畫框出口為主要，而今，為了因應現今潮流，製造業的專業經驗將漸漸變成各種多角式的經營模式，且把傳統與跨領域相互結合。本研究達到以下研究三大項重點：第一點是探討台灣畫框興衰史，第二點是台灣框業的發展現況，第三點是結合古今中外的畫框形式及機能做為今後台灣畫框產業的發展基礎及願景。本研究主要著重在西式畫框部分，故中式裱畫裝框與裱褙方式就僅是隨時代潮流帶過而不列在本研究之中。至於研究方法方面，採用以下幾種方式進行研究：一、文獻、圖錄分析法二、田野調查與實地採訪法三、參予式觀察法。希望透過以上三種方法的整理、比較、分析、歸納，嘗試建構一個較為清晰的台灣框業演進脈絡。本文冀望能利用抽絲剝繭的層層剖析，暢談任何與畫框具有相關的材料技術及知識，以達到多元、多面相的觀察及最真實的紀錄。關鍵字：畫框、跨領域經營、中式裱畫、西式畫框
國中生活科技、數學與電腦的科際整合教學活動設計
(師資培育與就業輔導處, 1997-12-??) 林靜宜
圖書資訊學研究所學生就讀動機、學習需求與生涯發展之研究
(2010) 林靜宜
因為近年大學廣設以及少子化問題，國內研究所招生趨向競爭化，招收優秀學生入學成為各校系所重要的課題。因此，試著探討圖書資訊學領域研究所學生過去最初的就讀動機，現今的學習需求，未來對於個人生涯發展及對於系所的期望是值得重視且深入研究的議題。本研究方法採焦點團體訪談法及問卷調查法得到以下結論: 一、就讀動機 (一)學生就讀圖書資訊學研究所的動機，主要是為了將來職業發展。 (二)參與進修的學生對於圖資領域多持高度興趣。 (三)學生決定就讀研究所易受他人所影響。二、學生決定入學過程中評估因素。 (一)學生在入學過程中評估研究所之主要因素為「學校名氣」，其次為「課程發展」。 (二)學生完成選擇研究所決策過程多在半年內決定。三、學習需求 (一)學生對於與論文指導教授間的互動關係最為重視。 (二)學生在意系(所)是否提供足夠專業的課程內容。 (三)學生期望系(所)能夠常舉辦學術相關活動。 (四)學生對於學校圖書館能夠豐富的圖書資源有極高的需求。四、生涯發展 (一)多數學生肯定圖書資訊領域工作具專業性及發展性。 (二)多數學生有信心在畢業後能夠找到理想的工作。 (三)最嚮往就業機構為大學圖書館，最期望的工作內容為參考諮詢/學科館員。 (四)如果重新選擇，七成五的受訪者同樣會再選擇就讀圖書資訊學研究所。
夫妻權力對婦女服裝消費行為之影響研究
(2003) 林靜宜; Lin Ching-Yi
本研究係探討婦女個人與家庭背景變項、夫妻權力及婦女服裝消費行為三者之相互關係，以了解夫妻權力對婦女服裝消費行為之影響。本研究之研究對象選取台北巿20歲以上已婚，未離婚或未分居的婦女為研究母群體，採叢集抽樣，將台北巿分北、中、南三區，立意抽取國小、國中、高中一所，共計九所學校，其中國小抽取中或低年級共三班，國中及高中則各抽取二班，共21個班級的中小學生之女性家長，有效樣本數431人。本研究主要採取問卷調查法，進行各項資料的蒐集。以研究者自編之「台北巿婦女服裝消費行為問卷」為研究工具，問卷內容包括「個人與家庭背景資料」、「夫妻權力」、及「服裝消費行為」量表等。研究結果主要以次數分配、百分比、單因子變異數分析、迴歸分析等進行統計考驗。本研究發現如下：一、婦女的教育程度、個人收入、以及社會地位不同，其服裝消費行為呈現顯著差異，而在家庭生命週期階段、以及家庭結構變項，則其服裝消費行為並未有顯著不同。二、婦女的夫妻權力並不會因其教育程度、收入、家庭生命週期、及家庭結構不同而有顯著不同；僅夫妻社會地位差距不同而夫妻權力有顯著不同。三、個人與家庭背景變項之夫妻社會地位差距與家庭生命週期二項可預測夫妻權力。四、夫妻權力和妻子教育程度可以預測婦女服裝消費之自主性，妻子高收入可有效預測婦女單次與一年服裝消費金額。最後根據研究發現，作成結論與建議，供已婚婦女本身、服飾廠商與服飾行銷公司及未來研究的參考。
理想的英語老師
(國立台灣師範大學英語學系, 1996-07-??) 林靜宜; 林巧婷; 李家玲; 黃怡蓁
經濟處境不利青少年的壓力因應與教師支持之影響—以自我敘說觀點出發
(2022) 林靜宜; LIN, JING-YI
本論文以自我敘說研究法，敘說屬於經濟處境不利的研究者於國小、國中、高中、大學階段的求學歷程中，在家庭生活與校園生活分別遇到什麼樣的困境與心理壓力，以及在校園和老師、同儕互動的過程中，因應壓力的方式以及心境方面有什麼樣的變化。藉由書寫各個階段遇到的不同教師、同儕、經濟與心理困境，讓讀者理解研究者各個階段的生命故事、教師支持情形、同儕互動情形以及身心狀態的變化之外，最後一一列舉出有關於教育體制、教師中產階級之意象以及家庭環境等因素中，與研究者相似情況的經濟處境不利的青少年分別可能面臨什麼樣的困境，希冀現場教師能夠透過研究者的生命歷程，瞭解經濟處境不利的青少年可能會遇到何種困境、心理會如何轉變、壓力源有哪些等等，能夠為其提供合適的幫助，助其培養強大的心志和毅力，使其能夠自信地、勇敢地改寫自己的人生。