Browsing by Author "楊永慈"

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我國國立大學校院校務基金政策之研究：歷史制度論的觀點
(2009) 楊永慈
國立大學從民國88年起全面採行校務基金制度。在這之前，國立大學運用公務預算制度，所剩年度結餘款均需繳交國庫，在經費使用上給外界浪費、無效率之印象；在實施校務基金政策後，各研究均指出不但抒解政府財政困頓，且績效較過去良好。本研究是以歷史制度論做為研究方法，借歷史制度論中斷續式均衡、路徑相依等核心概念，對國立大學校院校務基金制度進行歷史的動態追溯。透過關鍵時期特定階段，觀察校務基金政策的起點、過程、轉折，並分析未來走向。研究者分析後發現校務基金政策之發展，受到內生動因國立大學預算體制、行動者與外生動因政府預算、高等教育發展與新管理思潮各方面之影響，使其舊有公務預算制度產生變動。公務預算制度受到各階段歷史遺緒之影響，形成自我增強之路徑，進而產生校務基金政策。
臺灣高等教育學校組織文化與全面品質管理對促進國際化之影響
(2020) 楊永慈; Yong-Cih Yang
社會經濟和文化受到全球化變革影響，利害關係人對教育系統提出更高要求和績效責任，大學以重視內部品質和邁向國際化發展以回應其要求。本論文以問卷調查法之便利抽樣方式對北、中、南19間四年制大專校院之國際事務處人員進行施測，共發出175份問卷，共計蒐集到150份有效問卷（回收率85.7%）。並採個案研究法中的訪談對A校兩位一級主管與五位國際學生進行訪談，蒐集實徵資料探討高教學校中組織文化、全面品質管理與國際化之現況、相關情形與高教學校組織文化與全面品質管理對大學國際化之影響。研究者分析量化與質性資料後，得出如下結論：一、高教學校組織文化偏重生命共同體模式，但不利於全面品質管理與國際化發展。二、市場競爭模式、靈活創新模式之文化模式有助於全面品質管理與國際化發展。三、加強高教學校全面品質管理之運用可促發國際化發展。四、高教學校發展國際化之主動力不足。五、高教學校都採用全面品質管理治理國際化發展，即便學校沒有宣稱使用。六、高教學校國際化發展的深度和廣度不足。研究者針對質化與量化研究結果提出以下建議：一、處室透過建立國際化品質指導手冊，觸動大學建立國際化意識並追求國際化成效之卓越；二、建置完整的國際化資訊平臺以利國際化宣傳及大數據分析；三、對偏重生命共同體模式大學之建議–建立競爭型策略與國際化法規；四、對偏重靈活創新模式大學之建議–建立線上付費課程籌措國際化專款，並建立國際化發展獎勵機制；五、對偏重市場競爭模式大學之建議–與國內外標竿學校交流，擴增領導者國際視野；六、對偏重層級節制模式大學之建議–蒐集建構國際化意見，並授權成員執行國際化業務的空間；七、領導者完備化質量兼具之國際化績效評估；八、各系融入國際化的視野進行教育品質培訓；九、成立推動大學國際化智囊團；十、進行小學、中學與大學國際化之本土與跨國縱貫研究。面對全球化帶來知識、經濟與勞動各方面的流動，研究者認為未來數十年關於大學國際化品質議題將於高教領域蓬勃發展。