Browsing by Author "江仁燦"

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    台北市實用技能班學生生涯發展之相關因素研究
    (2004) 江仁燦
    本研究旨在了解台北市實用技能班學生生涯發展現況，探討個人、家庭、學校、環境等背景變項對實用技能班學生生涯發展的影響，以做為輔導實用技能班學生之參考。 本研究以蒐集相關文獻，利用專家審查及問卷調查等方法進行研究；以台北市公、私立實用技能班日、夜間部為母群，共計10所學校620人就讀。並以生涯發展量表為研究工具，實施問卷調查，剔除預試人數，共回收473份有效問卷，隨即進行整理工作，以平均數、標準差、t考驗（t-test）、單因子變異數分析（one-way ANOVA）做資料分析與考驗，得到以下的結論： 一、在個人背景變項中：台北市實用技能班男生在「生涯感受」及「生涯計畫」上優於女生。三年級學生在「生涯信念」上優於二年級學生；在「生涯認識」上優於一年級及二年級學生。 二、在家庭背景變項中：不同家庭社經地位的實用技能班學生在生涯發展上無顯著差異。不同父母期望的實用技能班學生在「生涯信念」及「思考廣度」上有明顯差異。 三、在學校背景變項中：公立學校的學生在「生涯計畫」及「生涯認識」上優於私立學校。日間部學生在「生涯探索」上優於夜間部。不同就讀科別的實用技能班學生在「生涯信念」及「生涯計畫」上有明顯差異。 四、在環境背景變項中：不同居住地區的實用技能班學生在生涯發展上無顯著差異。不同工作經驗的實用技能班學生在「生涯認識」上有明顯差異。