Browsing by Author "沈六教授"

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    國中學生利社會行為故事學習之實驗研究
    (2005) 陳玲如
    本研究的主要目的在探討實施利社會故事學習對於增進國中學生利社會行為的成效，以及了解故事學習在國中的適用性，以作為道德教育之參考。 本研究採用準實驗研究法中「不等組前測--後測設計」，樣本選取採立意取樣的方式，以研究者擔任導師的一年級班級為實驗組（40人），再選擇另一個與實驗組年齡、智力、性別比例相當之班級作為控制組（40人）。且對實驗組實施十五週的利社會故事學習課程，而控制組則無。兩組學生於實驗教學前後各接受一次「國中學生利社會行為問卷」測驗，以了解其利社會行為的改變情形。實驗組學生並接受「利社會行為故事學習意見調查問卷」以反應其對利社會行為故事學習課程的評價與建議。 本研究主要發現如下： 一、實施利社會行為故事學習能有效增進國中生的「合群」、「關懷」、「幫助」及「整體」的利社會行為表現。 二、利社會行為故事學習的效果不因學生「性別」或「家庭社經地位」不同而有顯著差異。 三、實驗組學生對利社會行為故事學習的效果及課程設計均給予正面評價 最後，研究者根據上述的發現進行討論並提出若干建議，供教學實務及未來研究上的參考。 關鍵詞：故事學習、利社會行為