Browsing by Author "洪維忼"

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    臺灣地區救護技術員野外緊急救護課程架構與能力指標之研究
    (2025) 洪維忼; HUNG, WEI-KANG
    本研究旨在建構適合臺灣地區救護技術員（Emergency Medical Technicians, EMTs）的野外緊急救護課程架構與能力指標，以彌補該領域在學術研究與實務課程設計中的缺口。隨著戶外活動的普及及頻繁的自然災害（如地震、颱風與山區土石流），救護技術員在野外環境中的應變能力面臨更高要求。然而，現行緊急救護教育針對野外情境的課程設計標準化不足，能力指標亦缺乏具體性，限制了技術員在非常規情境中的操作效能。為解決上述問題，本研究採用修正式德懷術（Modified Delphi Method），邀請緊急救護教育、野外醫學及戶外活動領域的10位專家參與，通過三輪問卷調查達成共識，最終建構出系統化且具實務適用性的課程架構與能力指標。課程架構特別考量臺灣的自然環境特性與相關法規，涵蓋基礎理論、技能實作、情境應用及法律遵循；能力指標則強調模組化設計與模擬情境訓練在提升實務能力方面的效能。 研究結果顯示，課程架構共分為2個類目、4個子類目、20個科目與78個能力指標。該架構以經驗學習理論與重理解課程設計為基礎，結合情境學習理論的實際應用，使學習者能有效將所學技能遷移至實務情境。同時，課程架構融合法律合規要求，確保救護技術員在法規框架內執行野外救護操作，增強其合法性與專業性。 本研究的主要貢獻包括：第一，建構具本土適配性與合法性的課程架構與能力指標，填補學術與實務空白；第二，驗證經驗學習與重理解課程設計在緊急救護教育中的理論價值，有效促進學用遷移；第三，提出模組化且靈活可調的課程設計範本，縮短學用落差並增強實務適用性。本研究亦對未來方向提出建議，包括科技整合、長期評估機制及多元文化情境研究。本研究成果為臺灣緊急救護教育提供嶄新的理論與實務框架，期望藉此提升從業人員的專業素養與國際競爭力。
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    臺灣地區登山活動指導員專業能力之研究
    (2008) 洪維忼; Hung, Wei-Kang
    本研究為「台灣地區登山活動指導員專業能力研究」，其主要研究目的在於探討對於登山活動指導員培訓所需具備的能力。本研究所指的登山活動為「海拔三千公尺以上，且需兩天以上行程的登山活動。」而登山活動指導員為「指導、訓練欲從事上述登山活動者」。研究者接觸戶外活動十餘年，其間自2002年起從事上述登山活動，並對其教育訓練之缺乏有深刻的感觸。並於2006年夏天赴美參加美國國家戶外領導學校（NOLS，National Outdoor Leadership School）所辦理之登山活動教育者訓練課程，獲得不少啟發。 經過三回合的德懷術問卷調查，研究者整理出臺灣地區登山活動指導員應具備的兩大類專業能力： （1）登山活動指導員所應該具備的專業登山活動知能：包含有基礎戶外生活技巧、進階登山技巧、自然環境與戶外倫理、領導能力與風險管理、及基礎人文素養等五個面向的專業能力； （2）登山活動指導員在教學上應具備的知能：包含有基礎教育素養與教學實施能力兩部份的專業能力。 研究者根據研究結論，提出對後續研究者及相關單位的建議。