Browsing by Author "游子瑤"

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    John Stuart Mill 的女性主義思想及其教育意涵
    (2008) 游子瑤; Yu, Tzu-Yao
    本研究旨在探討John Stuart Mill的女性主義思想及其在教育上之蘊義，首先，由Mill的思想背景探究起，包含十九世紀的英國現況、Mill特殊的受教方式、豐富的生活經驗及其思想中深刻的經驗主義、效益主義與自由主義基礎。其次，先藉由自由主義政治哲學與自由主義女性主義兩大脈絡，定位出Mill自由主義女性主義思想的脈絡性、特殊性與重要性；再回到Mill女性主義思想中，深探其主要的基本內涵與權利主張，並帶出Mill女性主義思想中，以經驗主義人性觀為預設，以效益與自由主義為準則的論述方式，同時闡述Mill具有穩固思想基礎的女性工作權、女性投票權以及婚姻與家庭相關權利的主張。復次，針對Mill的女性主義思想進行反思，並探討Mill女性主義思想中所蘊含的教育意涵，可由兩方面分別論述：其一為Mill觀念中女性受教權與其他權利間的關係，其二在探討Mill女性主義思想對今日性別平等觀念推廣與教育實踐之啟示。最後，依據上述的研究結果做出結論，以及對未來研究之建議。 總之，Mill女性主義思想中深厚的理論基礎，不但帶有崇高的自由與道德張力，也深具強而有力的效益說服力；因此，期望在本研究的初步探討之下，能使Mill的女性主義思想對現今性別平等論述與教育奠定更紮實的理論基礎。本研究之結論如下： 一、 在英國十九世紀經濟自由、政治民主、社會主義興起但女性仍嚴重受壓迫的時代背景下，Mill深富學術思辯性的生命經驗醞釀出其女性主義思想與行動。 二、 Mill是自由主義思想中的女性主義者，亦是女性主義思想中關注公領域中法定權利的自由主義者。 三、 Mill的女性主義思想係以經驗主義、效益主義與自由主義為骨幹，力倡各項女性權利之落實。 四、 Mill認為讓女性擁有各項基本權利即為一種廣義的教育，並且主張女性接受與男性一樣高水準和有系統的教育，乃是女性擁有前述各項基本權利之前提。 五、 Mill女性主義思想可充實兩性平等教育之理論基礎與課程內容。