Browsing by Author "游進年 博士"

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    我國女性軍訓教官人格特質、角色壓力與工作滿意度關係之研究
    (2008) 范華容
    本研究旨在探討女性軍訓教官的人格特質、角色壓力與工作滿意度的現況；女性軍訓教官的人格特質、角色壓力對工作滿意度的影響；與不同背景女性軍訓教官知覺人格特質、角色壓力及工作滿意度的差異情形。 為達成上述研究目的，本研究以「女性軍訓教官人格特質、角色壓力與工作滿意度關係之研究調查問卷」為資料蒐集工具，針對全國女性軍訓教官採立意抽樣進行意見調查。本研究共發出400份問卷，回收372份，有效問卷366份，可用率為93%；問卷資料採用描述統計、獨立樣本t檢定、單子變異數與雙因子變異數分析等方法進行統計分析。 本研究根據文獻探討及調查結果之分析與討論，獲致以下結論。 一、我國女性軍訓教官五大人格特質的分佈程度會影響其工作滿意度。 二、我國女性軍訓教官對於事物經驗的開放性、活躍思考及願意接受新思維的程度較高。 三、我國女性軍訓教官對角色壓力的感受度愈高，其工作滿意度則相對愈低。 四、我國女性軍訓教官對角色壓力的感受屬於低程度情形。 五、我國女性軍訓教官謹慎性人格特質與角色壓力有交互作用關係，影響其工作滿意度。 六、不同背景女性軍訓教官對人格特質的知覺會有所差異。 七、不同背景女性軍訓教官對角色壓力的知覺會有所差異。 八、不同背景女性軍訓教官對工作滿意度的知覺會有所差異。 根據研究結論，本研究提出以下建議供相關單位等之參考。 一、對教育主管行政機關的建議 (一)建立完善的大專校院教官退場機制以保障其權益 (二)建立合理人事升遷管道 (三)增加五大人格特質測驗作為招募適任教官之參考 二、對學校的建議 (一)營造有利培養具正向人格特質的組織氣氛 (二)學務處應適切調整人力資源，降低女性軍訓教官的角色壓力 (三)提供女性軍訓教官社會支持系統 三、對女性軍訓教官的建議 (一)積極參與在職進修，以提升個人專業知能 (二)釐清多重角色扮演的份際，以符應不同角色期待 (三)深入瞭解自我人格特質類型與傾向，以為生涯發展規劃之參考 四、對進一步研究的建議 (一)就研究方法而言，若兼採訪問調查法，能更深入了解受試者對研究變項知覺的差異情形，據以提出更豐富與深化的研究發現。 (二)就研究樣本而言，若能將其他單位現職女性軍官納入研究範圍，不 僅能提供教育部制定政策的考量，還能提供國防部在女性軍官任務 及職務分配的參考。 關鍵詞:女性軍訓教官 五大人格特質 角色壓力 工作滿意度