Browsing by Author "湯子葳"

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    一個高中體育班學生的經驗課程
    (2014) 湯子葳; Tang, Tzu-Wei
    本研究旨在探討高中體育班學生之經驗課程及其影響因素。以臺北市一所高中體育班二年級學生為研究參與者，以參與觀察、訪談以及文件分析等多元方法進行資料蒐集，並以持續比較法分析資料，其結果如下：一、學生上課時的自我行為表現，影響著教師的教學及同儕的學習權益。二、過去不同學習經驗，使學生程度落差極大，面對學業呈現太簡單、聽不懂的兩種極端現象。三、實用性質的運動傷害防護使學生有較高參與動機，理論性質的運動科學概論，因教材無參考依據，難易度不符合學生之能力。四、體育班學生受到個人自我認同、角色位置的不同，而詮釋出不同的經驗課程。五、個人過去經驗、重要他人、課程和環境的互動會影響體育班學生的經驗課程，其影響程度會因學生在意程度而有不同。根據上述結果進而提出以下建議：一、規劃體育班一般學科的教材，以符合體育班學生能力，並增加學習動機。二、體育班並非僅提供一種升學方式，應提升學生學業成績及與其他同儕的互動機會。三、任課教師應使學生有正確、適當的學習態度，並給予學生適合的課程內容。四、教練、教師與家長應相互協助，提升學生學習表現。五、未來可針對體育班課程實施現況方面進行探討。