Browsing by Author "王亭凱"

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    國中情緒教育課程對學生執行功能、認知彈性、情緒智力、生活滿意之效果研究
    (2023) 王亭凱; Wang, Ting-Kai
    本研究旨在探討國中情緒教育課程對執行功能、情緒智力、生活滿意之效果。本研究以準實驗法對國中二年級學生進行為期6週的國中情緒教育課程，研究參與者，實驗組為某國中兩個班級的8年級學生，共55人（31男24女）；對照組為同一所國中8年級另外兩個班級學生共59人（32男27女）。實驗組班級於每週一節課的綜合活動領域輔導課程時間，進行6週情緒教育課程；對照組則於同樣時間進行其他主題之綜合活動領域輔導課程。研究工具使用「Cold-Hot Simon Task」執行功能平板電子化測驗、「認知彈性量表」、「情緒智力量表」和「生活滿意度量表」。本研究以單因子共變數分析檢驗研究假設，研究結果顯示實驗組在Cold-Hot Simon Task平板電子化測驗中的「冷抑制」、「熱抑制」及「彈性」指標無顯著提升效果，但在認知彈性量表表現、情緒智力量表表現、生活滿意度量表表現上皆呈現顯著提升的效果。最後，研究者依據研究結果針對未來進行執行功能訓練研究與教學實務提出建議。